卖荸荠的小姑娘卖荸荠的小姑娘
第二课时
教学内容:了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良,读出对她的敬佩之情,积累语言,学生自己摘录自己喜欢的句子。
教学过程:
一、激趣导入
在上节课的学习中,我们了解了课文中小姑娘的优秀品质,那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢,(自由发言)
二、精读课文 分析理解
1、自由读课文:找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。
想一想:这些句子表现了小姑娘什么特点,(边读边动手画句子) 2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说:这些句子表现了什么,
“站着一个小小的身影,一件红色的小棉袄----...
卖荸荠的小姑娘
第二课时
教学内容:了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良,读出对她的敬佩之情,积累语言,学生自己摘录自己喜欢的句子。
教学过程:
一、激趣导入
在上节课的学习中,我们了解了课文中小姑娘的优秀品质,那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢,(自由发言)
二、精读课文 分析理解
1、自由读课文:找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。
想一想:这些句子
现了小姑娘什么特点,(边读边动手画句子) 2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说:这些句子表现了什么,
“站着一个小小的身影,一件红色的小棉袄------站在屋檐下。”
“我看见帽檐下是一张充满稚气的十一、二岁小姑娘的脸------湿漉漉的。”
“她把荸荠倒入称盘,玲起秤杆称了称------我的塑料袋里。”
(通过这些句子可以看出这是一个可爱的,但是过早就为家庭分忧的小姑娘,也可以看出她是一个淳朴的小姑娘) 板书:淳朴 可爱
“我看见门口站着一个穿红棉袄的小姑娘,挎一只------走了过来。”
“我拉她坐下,她却提起篮子将半篮子------水色。”
(通过这些可以看出:小姑娘的语言、神态,表现了小姑娘很羞涩,不好意思,却又很懂事,走进病房后办事很干脆。)
“结结巴巴地说昨天的荸荠太小不值那么多钱------刚洗过。”
(这充分表现了小姑娘那善良、纯真的美好心灵。)
3、出示投影:理解下面句子的含义
“只在那条水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的胶鞋印”
讨论学习 (预示着小姑娘按照做人的准则正在人生道路上一步步前进。) 三、总结全文
学习了这篇课文,相信大家已经被小姑娘的这份善良、可爱、淳朴所感染了,所以,希望各位同学学习小姑娘的这种好品质,用做人的准则来要求自己。 四、布置作业:预习4课 扫除阅读障碍
板书
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3、卖荸荠的小姑娘
卖 送
淳朴 可爱 善良
人生道路 做人的准则
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