小班教案火宝宝

小班火宝宝 精品文档 小班教案火宝宝 周戈庄幼儿园 秦玉荣 一、活动目标: 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备: 1、材料准备: 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰。 7)篮子一个。 8)音乐《下鱼了》。 9)自编儿歌一首《安全避雷电》。 2、知识经验准备: 认识情景表演中的小演员。 三、活动过程: 1 / 9 精品文档 1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。 2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦, 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么, 4、观看《如何防雷电》 5、围绕课件与幼儿展开讨论。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的, 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的, 3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢, 4)教师。 A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在电线杆下。 D)不可以躲避在潮湿的地方。 2 / 9 精品文档 6、教念儿歌《安全避雷电》 7、表演游戏《下雨啦》 情景设计:播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌: 安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办, 千万不要慌乱跑～ 安全避雷有妙计: 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 游戏目标: 幼儿园小班安全教案:防火 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备: 1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。 2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、 3 / 9 精品文档 毛巾与幼儿 人数相等，小锤子2个，鼓1个。 游戏玩法: 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏: 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动: 可在游戏后开展真正的防火演习活动 活动目标: 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 过程: 一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来:“老师，着火了～”我没有直接理会，而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了,”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫。为保护幼儿这意识，并在随机中对 4 / 9 精品文档 幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢,”幼儿的幼儿园小班安全教案:我不玩火 回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢,”幼儿的回答各种各样:有120，有110，就是没有119。 这说明: 平常的安全的教育还是有效的。 实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么,为什么烧它,烧了有什么用处,这种火有没有危害吗,”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。 三、 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了,周围的草漂不漂亮,柔软不柔 5 / 9 精品文档 软,”引导幼儿明白随意玩火的危害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下 小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计 *设计思路: 小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏;对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。 *活动目标: 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 *活动重点:学习理解儿歌内容 *活动难点:仿编儿歌 *活动准备: 《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、ppt *活动过程: 1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 先听声音。听～这是什么声音,谁开过来了,是火车开过来了。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和 6 / 9 精品文档 西瓜爷爷打声招呼吧。师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思,卡嚓卡嚓又是什么声音, 西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看 看他请了谁,苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 这里又是哪个水果宝宝呢,谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。 谁来猜猜接下来会是谁上火车呢,，原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。 2(完整欣赏儿歌。 西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 好听吗,现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗, 7 / 9 精品文档 我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗, 3(仿编儿歌 可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车,那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗, 小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，它把小礼物都放在这个小筐中，请你把它请出来，挂在胸前。看一看后说一说你的礼物是什么,是什么颜色的,还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的, 谁拿到的是不一样的,和大家看看。还有谁是不一样的, 现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。 附儿歌:《水果宝宝去旅行》 西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行， 苹果苹果请上车，咔嚓咔嚓去旅行， 香蕉香蕉请上车，咔嚓咔嚓去旅行， 葡萄葡萄请上车，咔嚓咔嚓去旅行， 卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 8 / 9 精品文档 活动目标:模仿小动物发出“叽叽叽”、“嘎嘎嘎”、“汪汪汪”的声音 活动准备:鸡鸭狗妈妈的头饰、几个小盘;各种动物卡片若干 活动过程: 1、 教师戴鸡妈妈头饰学鸡妈妈叫声，并说我的宝宝在哪里, 2、 幼儿找出图片学小鸡叫并说你的宝宝在这里。然后把卡片送 给妈妈。 3、 同样方法学小鸭小狗扮演角色游戏。 4、 分组进行或集体进行。 5、 教师小结。 9 / 9