高考纪传体文言文常用字归类

高考纪传体文言文常用字归类 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 纪传体文言文常用字归类 胡锦珠 和同学们一起学习苏教版《〈史记〉选读》的时候，我总想到高考的文言文选文。从1994年以来，高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。在此，我将其做些归类，与大家共享。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到，去。 劝:?鼓励，奖励;?受到鼓励、奖励。 2. 课:考核、督促、征收。 3. 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视，巡行;考察，核实，查明。 游:?游玩，游览;?旅行，外出求学或求官;?交际，交往。 6. 7.趣、趋:?小步走，跑;又引申为赶快，迅速。?通“促”，催促。 8.劾:举报，检举，揭发。 9.白:告诉，。常用于官吏之间。 10.短:进谗言，说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:?听说，听见;?使知道，报告给„„知道。对于义项?要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢,其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥，指责，驳斥。 14.让:?责备，责怪;?谦让，辞让。 15.党:偏袒，伙同，包庇。 16.矫:假托，假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:?临时驻扎(用于军队);?住宿，停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑，判罪。后多带示惩罚意义的词语。 21.坐:?因„„犯罪或错误，触犯;?牵连，定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少:批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 1.狱:案件，案情;监狱:监管案件。 2.脱:?副词，表推测，也许、或许;“事既未然，脱可免祸”。?连词，表假设，倘若、如果。 3.第:?只，只是，只要;?科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级) 4.独:若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”(《廉颇蔺相如列传》)。同样用法的还有“宁”“顾”。 5.他:别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”(《齐人有一妻一妾》)。 三、值得了解的相关复音词 1.下车:刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。 2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归:辞官。 3.用事:掌权，主管。 4.视事:在任，在职;办公。 5.听事:办公的地方。 6.逆旅:旅馆。 7.部曲:私家军队。 祖道:在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。 8. 9.家人:平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。 10.起家:起于家，就是从家里被征召为官。 作色:发怒。 11. 12.从子:侄子。从，堂房亲属;又如“从兄、从弟、从父”等。 四、相对稳定的通假字 1.乡，通“向”:“侯生果北乡自刭”(《史记?魏公子列传》)。 2.详，通“佯”:“行十余里，广详死”(《史记?李将军列传》)。 3.蚤，通“早”:“旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记?项羽本纪》)。 4.倍，通“背”:“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记?项羽本纪》)。 5.禽，通“擒”:“禽灭六王”(《史记?秦始皇本纪》)。 6.畔，通“叛”:“人言公之畔，陛下必不信” (《史记?淮阴侯列传》)。 7.趣，?通“趋”:“兵法，百里而趣利者蹶上将” (《史记?孙膑列传》)。 ?通“促”: “趣赵兵亟入关” (《史记?陈涉世家》)。 8.内，通“纳”:接纳，让„„近来;藏。“无内诸侯军”(《史记?高祖本纪》)。 9.郤，通“隙”:隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” (《史记?项羽本纪》)。 10.责，通“债”:“此两家常折券弃责”(《史记?高祖本纪》)。 五、表示时间的词 高考文言文的第四题，也就是目前试卷格局(除上海卷)的第十四题——“对原文的叙述和正确(或不正确)的项”，错误项设置的一般特点是:个别字词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如补(译)出的省略成分错误。因此，我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。 1.表瞬间:俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。 2.表过去:既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 3.表一段时间:比、迨、逮、及、洎、居(后带时间，则译作“过了„”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”) 如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。 六、官员调动升迁的相关字词 1.表示授予、提升: ?征:由君王征聘社会知名人士充任官员。 ?辟:由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。 ?荐、举、引:由地方或某官员向中央推荐，任以官职。 ?简、铨:选拔。 ?起:起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。 ?拜、除、授:任命，授以官职。 ?擢、拔:提升; ?主、秉、典:主管;后面带的经常是管理的职责。 ?知、守，尹:主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州(郡)的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”;尹京，即做京城的长官。 2.表示降职、罢免: ?贬:降职。 ?迁:降职(明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职)。 ?谪:被流放或被贬职。 ?罢、免、黜、废:免官，废弃不用。 ?放:驱逐，流放。 ?出:离开京城，外调(古人以入京任官为荣)。 3.表示调动: 迁、补、转、调、徙、改。 4.表示兼职: 领:同时掌管、兼任较低的官职。 5.表示代理，暂时担任: 署、权、行或行走。 这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便——可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。 严格来讲，在整个文言文系统中，这些字或许不能叫常用字，但对于试卷选用的文言传记文章，只要留心关注，它们的确是常用、常考的。可以这样说，以上这些词每次考试的选文都会或多或少地用到，有时甚至是直接的设题对象。建议同学们在复习时，不要死记硬背、生搬硬套，应结合具体语境，比如搭配、词性等情况灵活应变，毕竟考查的是理解它们“在文中的含义”，如此方可提高文言文阅读的解题能力。