把词语补充完整

把词语补充完整 把词语补充完整 1、《两小辩日》中两小儿辩的问题是 。一小儿以为 ，是因1、( )不在乎 鱼( )而入 天( )海角 为 。另一小儿以为 ，是因为 。 与世( )绝 ( )有成效 司空见( ) 2、人死的意义有不同，有的“ ”，有的“ ， 无独有( ) 见微知( ) 风华正( ) 这句话是我国古代的文学史家 说的。 ( )有趣味 目( )口呆 出入意( ) 3、《凡卡》一文得按“ 、 、寄信”这一顺序写的，揭露 百( )成钢 发( )图强 坚持不( ) 了 。 ( )难而上 集思广( ) 群( )群力 4、《为我民服务》是 写的。文中有这样的话:我们的干部要 ，一切革 革故( )新 标新立( ) 独出心( ) 命队伍的人都要 ， ， 。 举一( )三 各( )已见 不( )不问 5、“真理涎生于一百个问号之后”具体说就是要具备 、 触类( )通 精( )求精 古为( )用 的精神，文中有三个具体事例 ， ， 。 专心( )志 无( )无故 语( )心长 6、《跨越百年的美丽》采用 的手法，以 为主线，充分表现了居里夫 座无( )席 惊心动( ) 养( )处优 人 、 ，的科学精神。 死得( )所 重于( )山 轻于( )毛 7、通过本册课文的学习，我们认识了 的鲁滨孙， 的汤姆?索 ( )然起敬 万象更( ) ( )天盖地 亚， 的李大钊。 2、根据意思写成语 五、理解句子 A见到事情苗头，就能知道它的实质和发展趋势。( ) 1、最后把“,”拉真变成“～”，找到了真理。 B看得多了，不以为奇 ( ) 这里的“,”指 ，“～”指 ， 这样表述的好处是 。 C掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 2、居里夫人“几乎在完成这项伟在自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”。这项伟大自然发 ( ) 现指 ，人生意义的发现指 。 二、按写成语 3、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1、描绘春天景象的成语 ， ， 。 这句话的意思是 。 2、表示高兴的成语 ， ， 。 4、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 “曾经”指的3、赞扬人物动作的成语 ， ， 。 是 ， 前一个“幸福”指 ，后一个“幸福”4、描写人物动作的成语 ， ， 。 指 。 5、描定人物心理活动的成语 ， ， 。 5、在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 三、积累展示台 “不确定”指 这句话的意思是 。 1、本自同根生， 。 6、《北京的春天》以 ，为经线，以 ，为纬线，构建2、我劝天公生抖擞， 。 全文，文中有一保有俗语 。 3、一鼓作气， ， 。 7、《鲁滨孙漂流记》梗概按 ， 顺序记叙，写4、 ， 天下物无全美。 了 ， ， ， ， ，五件事。 5、 ， 观千剑而后识器。 8、《汤姆?索亚历险记》的作者是 国小说家 。围绕 ， 6、种树者 ， 种德者 。 写了汤姆五次历险:(1) ，(2) ，(3) ， 7、守信是 ， 不应该 。 (4) ， (5) 。 8、使卵石 ， 并非锤的打击，而是 。 9、一个人并不是生来要给打败的， ， 。 四、课文我知道