流动的组织血液

流动的组织血液 第一节流动的组织—血液 大冷蒙古族九年制学校 李东方 第一节流动的组织—血液 教学目标:1、描述血液的成分。 2、理解血浆和血细胞的功能。 教学重点:说出血液的组成。 教学难点:理解血浆和血细胞的功能。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入:(3分) 首先我们一下上节 学生回答教复习导入，激 课的内容。描述人体的呼吸师提出的问发学生的兴 过程。人体经呼吸过程气体题。 趣。 进入肺。在肺泡内进行气体 交换，氧进入血液，血液中 的二氧化碳进入肺。细胞的 能量转换时，需要用氧分子， 那么氧分子是怎样从肺泡外 的毛细血管到达细胞呢,这 节课来学习人体内的运输工 具。第一节流动的组织血液 二、学习目标: 教师出示幻灯片。 学生读本节课让学生知道这(2分) 的学习目标。 节课要学习的 。 三、自学过程 阅读教材50-54页。完成教读教材、讨论。 通过阅读和讨(10分) 师提出的三个问题。 论，学习这节 课的内容。 四、汇报交流 找同学回答自学过程的问回答教师提出 (10分) 题。 的问题。 五、练习(10分) 对学生不会的问题进行讲独立完成达标巩固新知识。 解。 检测。 六、自我小结(5出事幻灯片(这节课学习总结本节课学生通过说分) 了哪些知识，通过本节课知识点 收获明确本 的学习，你有哪些收节课的知识 获,) 点。 七、板书设计 第三节流动的组织-血液 血浆 血 液 白细胞 血小板 血细胞 红细胞