教师是蜡烛

教师是蜡烛 一次培训 一生受益 教师是蜡烛,照亮了别人却燃烧了自己;教师是人类的师,培育着祖国未来的希望;教师是阳光底下最崇高的职业。因此～我从小就希望自己长大后能成为一名教师。经过激烈的竞争和漫长的等待～我终于实现了儿时的愿望～成了一名光荣的人民教师,一名启蒙教师。即将初为人师～内心充满激动与自豪。 刚要站在职业生涯的起跑线上～我感到了困惑～经历了紧张～也曾有过无助～但这些很快都成为过去～因为我们有了上级领导的关怀和帮助～给我们开设了新教师岗前培训～同时学校也给我们配备了领导和优秀老师对我们指导。虽然时间很短暂～但让我认识到在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事～这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件～不是瞬间即逝～无足轻重～淡无痕迹的～它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中～我们学到了很多东西～受到很多大启发～甚至会产生心灵的震撼。 在培训的第一天～也是我接触最早的就是师德。南昌大学附小校训把“尚德”摆在首位～重视以德育人～育人以德。到底什么是师德,师德～是教师职业道德,师德,不是简单的说教～而是一种精神体现～是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德～需要培养～需要教育～更需要的是——每位教师的自我修养:因为～教师是学生行动的标杆。“其身正～不令而行,其身不正～随令不行。”爱岗敬业～教书育人～为人师表～诲人不倦…….这些都是师德的体现。 但如何在教学实践体现师德～是一个值得深思的问。这也是这次学习中我感 受最深的!“十年树木～百年树人”～踏上了三尺讲台～也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在这条育人旅程中～要有一个正确的师德理念做指引。通过培训～我认为～热爱学生～尊重学生是最重要的师德。 一个教师只有热爱学生～无微不至地关心学生的健康成长～ 有责任心～有道德心～有事业心～有耐心～有严父慈母心～才会敬岗爱业～乐于奉献～竭尽全力教育学生～才会自觉自愿地约束自己～自己的言行～更好地做到为人师表。教师面对的不是冷冰冰的产品～而是一个个有着鲜活生命的～正在茁壮成长的孩子。他们的心智需要教师打开～他们的情智需要教师拨动。因此～如果说智慧要靠智慧来铸就～那么爱心要靠爱心来成就。 在这次培训中～黄老师这位老师的事迹深深打动着我～她是真正将自己的学生看作宝贝～用爱的音符谱写着学生的成长史:这样的老师非常值得我学习。相比之下～自己也觉得有些惭愧。在这学期南师附小的实习班主任工作中～我没有真正走进几个特殊学生的心灵～去了解他们怎么想～为什么这么做～往往是事情有了苗头～出现了征兆～才去寻找解决的办法～这样往往使自己出现了工作上的被动～还得不到学生的理解,有时和学生交谈太少～总觉得他们不会发生什么事情～尤其是女孩子～对她们细微的思想变化～更缺少耐心和细心。在下学期开学的教育工作中～如果我有机会当班主任～一定要立足我的本职工作～努力地树立好自己在学生心目中的“教师、慈母、严父、榜样”的形象～和学生多交朋友～多促膝谈心～真正走进她们的精神世界～让她们健康成长。 经验的交流～知识的注入～我更加坚定了自己“教书育人”的思 想～体会到要逐步完善自己～要坚定不移地热爱教育事业。“做一天蜡烛～就要发一天光,做一只春蚕～就要吐一寸丝。”的教育观和思想观已深深刻入了我的脑海。因为～这次培训学习我深深地懂得:教师的工作是神圣的～也是艰苦的～教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的～是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人～是要甘于辛劳～甘于付出～甘于无怨～这是师德的必要条件。 理念决定行动的方向～因此在教学中真正实践良好的师德必须坚持“以学生为本”～提倡“和谐教育”。关注学生的主体地位～尊重学生～平等对待学生～而关爱学生又是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊～每个人都希望得到别人的尊重～这是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体～被平等对待是一大愿望～能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育心理学和实习中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发～建立新型的现代师生关系～作为新教师要进行必要的角色转换～要从传统的师道尊严中摆脱出来～要从家长的威严中解放出来～要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来～学会倾听～学会理解～学会宽容～学会欣赏～懂得赞美～善于交流～成为学生成长的伙伴～成为学生成长的引导者和鼓励者～成为“孩子们的同志和朋友。”在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼苗～用爱心去浇灌～必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去～冰心一片载玉壶”～用情去感染学生～用爱心去滋润教育～做好人类灵魂的工程师。 师德的感悟将伴我走好教育教学的每一步～丰富的内容更是让我回味无穷～如同封藏的美酒～历久弥香。通过参加南大附小的毕业典礼～看到他们的节目表演～我知道了作为一个小学老师必须多才多艺。只有你有多方面的技能并高于学生才能担起“传道授业”的重任。也让我感受到终身学习～博学真知的必要性。给学生一滴水～自己至少要有一杯水。今天不学习～明天就会落后。也让我看到了名校的素质教育～它融入了学生在校学习生活的各个方面。也感到了压力～我们作为新校的拓荒者挑起的不仅是南昌大学附小的教育品牌～而是要撑起新区小学教学的新的一片蓝天。虽然我们在新校就像吴校长说的不要沉浸在美好的理想中～前面还有许多的困难和挫折需要正真面对!但是我们只要有坚定的信念～以教育的成效与质量回报家长～会把困难和流言蜚语踩在脚下的:因为～小溪奔流入海～失去了随遇而安～却得到了阔海奔腾的豪迈,雄鹰振翅蓝天～失去了闲适的安逸～却得到了搏击长空的自由翱翔。娇嫩、艳丽的花朵～失去了安享静溢、自由舒展的独处空间,却拥有了斑斓、绚丽的色彩。压力让我们更有了奋进的动力～让我们用行动为名校建造一道独特美丽的风景。 新的起点需要新的奋斗～新的奋斗需要旗帜作为引导。这次培训就是一面很好的旗帜～在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这次培训的经验将为我今后的教育教学奠定良好的基础～缩短了探索真理的路途。但一切工作都需要实践来证明～我将以本次培训精神作为指导～尽快适应教师工作环境～摆正自己的位置～以自己的 实际行动来为教育做贡献～同时实现自身价值。 任玉青