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兵车行全

2017-11-12 4页 doc 15KB 6阅读

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兵车行全兵车行全 杜甫生平简介杜甫(712-770 )唐代大诗人,字子美,生于河南巩县。――读书游历时期(712-746 )35 岁以前读书和壮游时期,代表作《望岳》――困守长安时期(746-755 )35-44 岁代表作《兵车行》、《丽人行》等,十年困守的结果,使他变成了忧国忧民的诗人,文风走向现实主义。――陷贼与为官时期(756-759 )45-48 岁代表作《春望》、《悲陈陶》、《羌村》、和“三吏”、“三别”等,创作达到了现实主义高峰。――漂泊西南时期(759-770 )49 岁以后成都浣花溪建草堂后经严武荐任节度使参谋,检校...
兵车行全
兵车行全 杜甫生平简介杜甫(712-770 )唐代大诗人,字子美,生于河南巩县。――读书游历时期(712-746 )35 岁以前读书和壮游时期,代作《望岳》――困守长安时期(746-755 )35-44 岁代表作《兵车行》、《丽人行》等,十年困守的结果,使他变成了忧国忧民的诗人,文风走向现实主义。――陷贼与为官时期(756-759 )45-48 岁代表作《春望》、《悲陈陶》、《羌村》、和“三吏”、“三别”等,创作达到了现实主义高峰。――漂泊西南时期(759-770 )49 岁以后成都浣花溪建草堂后经严武荐任节度使参谋,检校工部员外郎(后人因称杜工部)不足半年,辞职回草堂。漂泊十一年间,竟写诗一千多首,代表作《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》等,770 年冬,死在由长沙至岳阳翻译车辆隆隆响,战马萧萧鸣,出征士兵弓箭各自佩在腰。爷娘妻子儿女奔跑来相送,尘埃飞扬不见咸阳桥。拦在路上牵着士兵衣服顿脚哭,哭声直上天空冲云霄。路旁经过的人问出征士兵怎么样,出征士兵只是说按名册征兵很频繁。有的人十五岁到黄河以北去戍守,有的人四十岁到西部边疆去种田。去时里长给有的壮丁裹头巾,他们回时已经白头还要去守边。边疆无数士兵流血形成了海水,武皇开拓边疆的念头还没停止。您没听说汉家华山以东两百州,百千村落长满了草木。即使有健壮的妇女手拿锄犁耕种,田土里的庄稼也长得没有东西行列。况且秦地的士兵又能够苦战,被驱使去作战与鸡狗没有分别。尽管长辈有疑问,服役的人们怎敢伸诉怨恨,就象今年冬天,还没有停止征调函谷关以西的士兵。县官紧急地催逼百姓交租税,租税从哪里出,如果确实知道生男孩是坏事情,反而不如生女孩好。生下女孩还能够嫁给近邻,生下男孩死于沙场埋没在荒草间。您没有看见,青海的边上,自古以来战死士兵的白骨没人掩埋。新鬼烦恼地怨恨旧鬼哭泣,天阴雨湿时众鬼啾啾地喊叫。场面送别场面苦难根源边庭流血成海水,武皇开边意未已。各层意思1、“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”二句表达了什么内容,在整首诗中有什么作用,2.“去时里正与裹头,归来头白还戍边”这句诗的含义是什么? 3.“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么含义? 2、生动描写本诗特色首先是寓情于叙事之中(现实主义手法)。Bye bye * * * * 唐天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八年(749 年)哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城,但久攻不下,后虽侥幸取胜,而所部六万三千人损失大半;这年冬天所派驻龙驹岛(青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十年(751 年)四月,剑南节度使鲜于仲通,又奉命进攻南诏(云南)结果大败,士卒死六万。由于两次战事丧师巨万,朝廷乃大举征兵。如此摧肝裂肺的征兵情景在历史上也是罕见的。《兵车行》就是诗人见到这样情景的当时或其后不久而写的。影片车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。长者虽有问,役夫敢申恨,且如今年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出,信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见青海头,古来白骨无人收,新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。兵车行杜甫朗读征夫诉苦―抓兵征夫诉苦―逼租人民苦难这种不义的战争是一切苦难的根源~第一段:送别出征战士第二段第1层:战士超期服役第2层:战争祸及农事第3层:“行人”申诉委屈第三段第1层:申诉奈何不得第2层:生男不如生女第3层:战争惨烈情景诗句中连续四个动作(“牵”“顿”“拦”“哭”) ,把送行者那种眷恋、悲怆、怨恨、绝望的动作神态表现得细致 入微。悲剧,令人触目惊心~所写内容,从表面看,写的是生离死别之情,实质上是写人民的怨愤,也表达了反对“开边”政策的情绪。兼有提挈全诗和设置悬念的作用,因为第二、三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。的气氛这是对前两句“或从十五北防河,便至四十西营田”所作的形象说明,读罢使人心酸不已。古代孩子留长发,15 岁开始用头巾束发。很是可怜~所以,连里正也动了心,替他束发。人过40 ,头发渐白,刚从前线回来,理当休息,不料又被派到前线去。从这两件事可以看出统治者的残酷简直到了无以复加的地步。这两句写社会心理的变化。在封建社会里,人们重男轻女,生男则喜,生女则悲;可是现在不同了,反以生男为“恶”,生女为“好”。这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的,反映了人们心灵受伤害之深。这两个句子,上句是自我宽慰之辞,为“宾”;下句是哀叹之辞,为“主”。主宾分明,以自我宽慰烘托哀叹,更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有 、章法严密这首诗的结构方式古称“一头两脚体”。全诗共三段:第一力控诉。1 段(即“头”) 共6句(按乐句计算,下同),一韵到底;第二、三段(即“两脚”) 各14 句,并四次换韵。从整体看,节奏整齐而又略有变化;且各段皆自有起结,析之则三,合则为一。内容――一是前呼后应,二是层层推进。前呼后应:“牵衣顿足拦道哭”(生离死别之意)“边庭流血成海水”(此去决难生还)“千村万落生荆杞”“禾生陇亩无东西”“县官急索租,租税从何出”层层推进开征未已频繁征兵超期服役百姓怨愤战争惨烈战事祸农“辚辚”“萧萧”:听觉形象“弓箭”“在腰”:视觉形象出征士兵可见出征士兵之多士兵家属“走相送”“牵衣”泣“顿足”呼可见出征时间之长可见出征后果之险又如青海战场景象:漫山遍野,白骨纵横;天阴细雨,景象阴森的气氛渲染了凄惨其次在叙述次序上参差错落前后呼应,舒得开,收得起,变化开阖,井然有序。第一段的人哭马嘶、尘烟滚滚的喧嚣气氛,给第再次,是在叙述中运用过渡句和习用词语。如在大段代人叙言中,穿插“道旁过者问行人,行人但云点行频。”“长者虽诗人还采用了民歌的接字法(顶针),如“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”“道旁过者问行人,行人但云点行最后,采用了通俗口语,如“耶娘妻子”“牵衣顿足拦道哭”“被驱不异犬与鸡”等,清新* *
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