移动通信技术专业

移动通信技术专业 移动通信技术专业 人才培养 电气工程系信息技术教研室 一、招生对象与学制 1(招生对象:高中毕业生。 2(采用学分制，修业年限最高为六年。 二、培养目标 本专业面向通信行业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德， 较强的学习能力和创新意识，具备通信系统设备的安装维护、工程施工、通信电子产品生产 及维修能力，能够胜任通信工程施工、管理，电子产品生产、销售和维修等岗位的高技 能人才。 三、适应岗位(岗位群) 1(移动通信系统设备安装、维护技术人员。 2(通信电子产品生产、销售和维修技术人员。 3(企业内部通信网络的高级调试与维护人员。 四、岗位能力要求 (见表1《移动通信技术》专业岗位能力要求及课程分解表) 五、专业素质要求 1(基本要求 学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。 (1)4个职业技能证书; (2)社会公益服务证书; (3)企业经历证书; (4)学生科技社团证书 2(技能和技术要求 实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书中的4个， 其中至少有2个是高级证书，至少有2个是非操作工种证书。 (1)高级用户通信终端设备维修工 (2)高级电气设备安装工 (3)高级维修电工 (4)汇编程序员 (5)C程序员 (6)绘图员 (7)MCNE职业认证 3(拓展要求 学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。 (1) 英语B级 (4) 国家计算机二级 (2) 英语A级 (5) 国家计算机三级 (3) 英语四级 1 《移动通信技术》专业岗位能力要求及课程分解表 表1: 干什么学什么 缺什么补什么 要什么给什么 备注 对应课程 支撑课程 岗位及 岗位能力 岗位具体能力要求 岗位群 名称及 名称及主要内容 名称及主要内容 名称及主要内容 主要内容 A岗位能力提升模块 1(移动 a(管理模块 通信系1(熟练掌握典型通信设1.产品质量管理 统设备通信系统备的安装、调试技术。 1(通信基础理论 2.生产安全管理 安装、1(移动通信原理与设备的安2(掌握移动通信基站、2(电子技术 A岗位能力拓展模块 3.生产组织管理 维护技系统 装、维护能交换机的维护技术，达到3(电子设备结构与工1. C语言 b.营销模块 术人2(现代交换技术 力 高级电气设备安装工水艺实训 2. 电气CAD绘图 1.市场营销策划 员。 平。 3. 网络安全技术 2.电子商务 2(通信 多媒体应用技术 3.客户服务艺术 电子产4. EDA技术 c.技术模块 品生可视化编程 1.电路设计 产、销2.典型电路分析 5. 无线通信技术 1(熟练掌握通信工程施售和维3.芯片应用 B职业素质教育与拓展工流程。 修技术 模块(见表6:职业素通信工程2(掌握通信工程安装、1(通信工程施工 1(智能化综合布线实人员。 B基础技能知识拓展模块质教学与拓展模块) 施工能力 架线、调试及维护技术。 2(光纤通信技术 训 3(企业(见表9:基础技能知识3(具备通信工程协调能内部通拓展模块) 力。 信网络C专业能力提升模块(见的高级表10:专业能力提升模块) 2 调试与 1(熟练掌握电子元器件维护人的识别、检测及焊接技员。 术。 1(Protel应用 2(掌握PCB板的制作、通信电子2(单片机原理与接口检测及调试技术。 产品生产、1(通信设备与维修技术 3(具备简单电子线路的检测及维技术 3(单片机原理与接口识图能力。 修能力 技术实训 4(具备通信终端设备的4(通信终端维修实训 维修能力，达到高级用户 通信终端设备维修工水 平。 通信网络1(熟练掌握通信局域网 集成、调的组网技术。 1(现代通信网络技1(无线通信技术实训 试、维护能2(掌握通信软件的使用术 力 和设置技术。 3 六、教学活动安排(见表2、表3) 《移动通信技术》专业教学活动周数分配表 表2: 课入学 项目 堂教育实习 毕业复习公益机动假期 合计 学期 教及军(实训) 实践 考试 服务 周 学 训 I 11 4 3 1 1 1 5 26 II 15 3 1 1 1 5 26 III 15 4 1 1 5 26 IV 14 4 1 1 1 5 26 V 0 20 1 5 26 VI 0 20 1 21 总计 55 4 14 40 3 4 6 25 151 说明:1(“实习(实训)”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2(“毕业实践”栏含毕业专业综合能力训练、顶岗实习等。 《移动通信技术》专业教学活动进程表 表3: 学 学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 年 期 1 ? ? ? ? ? ?———5——? ? ? ? ?————6———? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ?——————————— 15 —————————? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ?—————————— 15 ——————————? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4 ?——————— 10—————? ? ?——4——? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ? ? ? ? ? ? ? 6 ? ? ? ? ? ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ? 符号:? 入学、毕业教育 ? 教学实习、实训 ※ 课程综合实训 ? 专业综合能力训练 ◎ 顶岗实习 ? 授课 ? 复习考试 ?机动与公益劳动 ? 假 期 ? 军训 4 七、教学模块设置及学时分配 本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块: 1(岗位能力知识模块 2(职业素质教学与拓展模块 3(岗位能力拓展模块 4(岗位能力提升模块 5(基础技能知识拓展模块 6(专业能力提升模块 通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位(岗位群)的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4,表10。 《移动通信技术》专业教学模块设置 及学时(学分)分配统计表 表4: 按学期周学时分配 序 模 块 名 称 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 号 11 15 15 14 1 岗位能力知识模块 2255 77.3 10 8 15 15 职业素质教育与拓展模块? ? ? 680 32 ? (必修部分) 2 职业素质教育与拓展模块120 7.5 2 2 2 2 (任选部分) 3 岗位能力拓展模块 235 13.8 4 6 3 4 4 岗位能力提升模块 168 10.5 ? ? 5 基础技能知识拓展模块 192 12 4 4 4 4 合计 3650 153.1 20 20 24 25 6 专业能力提升模块 224 14 ? ? ? 注:1.学生在学期间必须修满3650学时，完成153.1学分，其中集中实践教学1770学时，46.5学分。 2. 职业素质教育与拓展模块(任选部分)总学时120学时(7.5*16学时)，学生最少修满7.5学分。 3. 基础技能知识拓展模块总学时192学时(12*16学时)，学生最少修满12学分。 4. ?代表教学方式为集中讲座等灵活形式 5 《移动通信技术》专业岗位能力知识模块 表5: 按学期周学时分配 考核 序 课 程 名 称 形式 总学时 学分 一 二 三 四 号 五 六 11 15 15 14 通信基础理论 1 DD 115 6.5 5 4 电子技术 2 AA 115 6.5 5 4 现代交换技术 3 A 60 3.3 4 3.3 现代通信网络技术 4 A 60 4 单片机原理与接口技术 5 B 60 3.3 4 Protel应用 6 B 45 2.5 3 7 通信工程施工 B 42 2.5 3 移动通信原理与系统 8 D 56 3.3 4 3.3 9 光纤通信技术 D 56 4 3.3 通信设备与维修技术 10 A 56 4 11 计算机技能实训 C 60 3 2W 12 电子设备结构与工艺实训 C 60 3 2W 13 电子技术综合实训 B 30 1.5 1W 单片机原理与接口技术实训 14 , 60 3 2W 智能化综合布线实训 15 , 60 3 2W 16 无线通信技术实训 B 60 3 2 W 2W 通信终端维修实训 17 A 60 3 18 专业综合能力训练 , 150 2.5 5W 19 顶岗实习 , 1050 17.5 20W 15W 120+ 225+ 210+ 必修课小计 2255 77.3 110+2w 20w 20w 3w 4w 4w 6 《移动通信技术》专业职业素质教学与拓展模块 表6: 总 各学期授课内容安排 序项 目 学考核 素质教育内容要求 学 号 名 称 分 学期 一 二 三 四 五 六 时 1-1 专业教育 1 ? 1 入学教育 1-2 学校管理教育 30 1 1 ? 1-3 院情教育 1 ? 2-1 队列训练 1 ? 2 军训教育 2-2 舍务管理训练 90 3 1 ? 2-3 国防教育 1 ? 思想道德修养与 ? ? 3-1 52 4 1-2 法律基础 马克思主义基本 ? 思想政治 3-2 30 2 3 3 原理 教育 3-3 形势与政策 16 1 1-3 ? ? ? 3-4 公益服务实践课 120 4 1-4 ? ? ? ? 4 文化素质 4-1 英语 104 4 1-2 ? ? 5-1 社会公益活动 1-4 ? ? ? ? 5-2 社会调查 1 ? 5 社会实践 60 2 5-3 社区服务活动 2-3 ? ? 5-4 青年志愿者活动 4 ? 6-1 体育 82 6 1-3 ? ? ? 6-2 卫生健康教育 1-4 ? ? ? ? 6 健康教育 6-3 心理健康讲座 16 1 2-4 ? ? ? 6-4 大学生心理咨询 1-4 ? ? ? ? 文艺活动 1、3、7-1 ? ? ? 5 7-2 书法绘画比赛 2、4 ? ? 7 艺术修养 45 1.5 7-3 征文活动 2-4 ? ? ? 7-4 艺术欣赏 1-6 ? ? ? ? ? ? 体育类、音乐类、 文学类、外语、计8-1 1-3 ? ? ? 算机等各类协会8 社团活动 45 1.5 活动 8-2 创新设计协会 1-5 ? ? ? ? ? 8-3 沈职院大讲堂 1-4 ? ? ? ? 通信专业社会调9-1 3-5 ? ? ? 查 通信专业学术报9-2 3-4 ? ? 告会 通信专业读书报9-3 3-4 ? ? 职业素质 告会 9 90 3 养成教育 通信专业职业知9-4 3-5 ? ? ? 识竞赛 通信专业技能竞9-5 3-4 ? ? 赛 9-6 企业家讲座 2-5 ? ? ? ? ? 7 总 各学期授课内容安排 序项 目 学考核 素质教育内容要求 学 号 名 称 分 学期 一 二 三 四 五 六 时 职业认识与职业10-1 1-2 ? ? 测评 20 1.5 职业生涯 10-2 求职与创业 3-6 ? ? ? ? 10 与就业指 导 10-3 爱岗敬业教育 5 ? 30 1 10-4 就业择业教育 4-5 ? ? 11-1 公共关系讲座 4 ? 11-2 计算机外语培训 4-5 ? ? 公关素质 11 45 1.5 教育 11-3 计算机网络活动 1-6 ? ? ? ? ? ? 11-4 校内部门见习 4-5 ? ? 12 认知实习 12-1 认知实习 30 1.5 1 ? 专业综合专业综合能力训13 13-1 150 2.5 6 ? 能力训练 练 14 岗前实习 14-1 岗前实习 1050 17.5 5-6 ? ? 注:?为必选项目，学分为54(其中12、13、14项在岗位知识能力模块中执行);?为任选项目，学分为7.5。 《移动通信技术》专业岗位能力拓展模块 表7: 按学期周学时分配 序考核 课程名称 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 号 形式 11 15 15 14 1 C语言 B 44 3 4 2 电气CAD绘图 C 45 2.5 3 网络安全技术 3 A 45 2.5 3 多媒体应用技术 EDA技术 4 C 45 2.5 3 可视化编程 5 无线通信技术 3.3 4 A 56 限选课小计 235 13.8 4 6 3 4 8 《移动通信技术》专业岗位能力提升模块 表8: 按学期周学时分配 类 序 考核 课 程 名 称 总学时 学分 一 二 三 四 形式 五 六 别 号 11 15 15 14 技 1 电路设计 A 56 3.5 ? ? 术 2 典型电路分析 A 56 3.5 ? ? 模 3 芯片应用 A 56 3.5 ? ? 块 营 4 市场营销策划 C 56 3.5 ? ? 销 5 电子商务 C 56 3.5 ? ? 模 6 客户服务艺术 C 56 3.5 ? ? 块 产品质量管理(电子产品工艺过程 7 A 56 3.5 ? ? 管理) 管 理生产安全管理(设备、生产流程安 8 A 56 3.5 ? ? 模全管理) 块 生产组织管理(生产调度、生产过 9 A 56 3.5 ? ? 程组织、安排) 每一模块小计 168 10.5 合计 504 31.5 注:?为课程开设选择的学期。 《移动通信技术》专业基础技能知识拓展模块 表9: 序 课 程 名 称 考核形式 总学时 学分 号 1 演讲与口才 C 20 1.5 2 自然科学概论 A 20 1.5 3 书法 C 20 1.5 4 环保与社会发展 B 20 1.5 5 公关礼仪 D 20 1.5 6 摄影艺术 C 20 1.5 7 文学常识 D 20 1.5 8 计算机基础II D 30 2 9 心理学 D 20 1.5 10 经济学基础 B 30 2 11 网页制作与设计 C 30 2 12 管理学基础 B 20 1.5 13 市场营销策划 B 20 1.5 14 动漫设计与鉴赏 A 30 2 15 人力资源管理 B 20 1.5 16 机械工程常用软件 A 30 2 9 序 课 程 名 称 考核形式 总学时 学分 号 17 反恐战争(国防教育) B 20 1.5 18 现代制造技术概论 B 30 2 19 商务英语 D 30 2 20 计算机英语 D 30 2 21 工程英语 D 30 2 22 韩语 D 30 2 23 日语 D 30 2 24 投资理财 B 20 1.5 25 家电维修 A 30 2 26 创新思维及应用技巧 B 20 1.5 27 工业安全 D 20 1.5 28 轮滑 C 20 1.5 29 散打 C 20 1.5 30 计算机在机械工程中的应用 B 20 1.5 31 工程材料 D 20 1.5 32 茶艺 C 20 1.5 33 现代通信技术 B 20 1.5 34 瑜珈 C 20 1.5 35 健美操 C 20 1.5 36 跆拳道 C 20 1.5 37 观赏植物的装饰与应用 A 20 1.5 38 美术欣赏 A 20 1.5 39 影视作品欣赏 B 30 2 40 安全用电 B 20 1.5 41 数学建模 D 42 英语 D 80 6 43 数学 D 60 4 44 ERP沙盘模拟实战 C 20 1.5 45 股票操作实务 B 20 1.5 累 计 门 数 45 门 10 《移动通信技术》专业能力提升模块 表10: 按学期周学时分配 序考核 学课程名称 总学时 一 二 三 四 五 六 号 形式 分 11 15 15 14 1 英语强化 AD 90 5 2 2 2 2 计算机基础强化 AD 30 1.5 2 3 VF数据库强化 AD 60 3.5 2 2 4 各专业技能强化 AD 60 3.5 4 5 工程力学强化 AD 60 3.5 4 6 机械设计强化 AD 60 3.5 4 7 机制电路强化 AD 60 3.5 4 8 基础会计强化 AD 60 3.5 4 9 财务会计强化 AD 60 3.5 4 10 成本会计强化 AD 60 3.5 4 11 市场营销强化 AD 60 3.5 4 12 企业管理强化 AD 60 3.5 4 13 物流管理基础强化 AD 60 3.5 4 14 计算机网络技术强化 AD 60 3.5 4 15 C语言强化 AD 60 3.5 4 16 数据库强化 AD 60 3.5 4 17 旅游学强化 AD 60 3.5 4 18 旅游经济学强化 AD 60 3.5 4 19 现代饭店管理概论强化 AD 60 3.5 4 20 自动控制原理强化 AD 60 3.5 4 21 数字电子技术强化 AD 60 3.5 4 22 电路强化 AD 60 3.5 4 23 综合英语 AD 60 3.5 4 24 英语听说 AD 60 3.5 4 25 外贸基础知识 AD 60 3.5 4 11 八、集中实践教学环节安排(见表11) 《移动通信技术》专业集中实践教学环节安排表 表11: 序所在 时间 备实践环节名称 地点 学习内容 号 学期 (周) 注 1 入学教育 I 1 学校 对专业进行了解 校内工厂 教学实训1((认对实习工厂、实验室及校外工厂 2 I 1 实验室 知) 进行基本认识实习 校外工厂 学校 3 军训实训 I 3 军事化教育 部队 了解计算机的基础常识，熟悉计 校内实训算机硬件的相关知识，掌握输入 4 计算机技能实训 I 2 基地 法的相关技能，熟练应用Office 办公软件 了解并掌握SMT工艺中的印刷，电子设备结构与校内电气贴片，焊接，检测技术及相关工 5 ? 2 工艺实训 实训基地 具设备的调试与应用，生产过程 中的防静电问题等。 通过典型电子电路的原理分析 和安装调试环节，初步掌握实际电子技术综合实校内电子电路的分析和工程设计方6 ? 2 训 实训基地 法，学会查阅、手册、图表， 培养学生独立分析问题和解决 问题的能力。 单片机原理与接校内实训了解单片机的编程方法，掌握单 7 ? 2 口技术实训 基地 片机系统的开发过程。 实践DHCP工作站的设置， WINS智能化综合布线校内实训 8 ? 2 服务器的安装、设置及管理，了实训 基地 解基于局域网的话音、图像传送 掌握手机的基本知识，了解手机通信终端维修实校内实训功能电路分析及维修技巧，学会 9 ? 2 训 基地 使用修测试仪器和工具维修手 机 无线通信技术实校内实训综合运用无线通信技术知识进 10 ? 2 训 基地 行简单的通信系统设计工作 校外实训学生在企业技术人员指导下，进专业综合能力训基地或学 11 VI 5 行有针对性的专业岗位群技能练 生就业单训练 位 校内、校外综合所学的知识，使用学生在分 实训基地析问题、解决问题的能力以及综 12 顶岗实习 V-VI 35 或学生就合能力和创新能力等方向能有 业单位 所增强 合计 59 12 九、教学实施相关说明 1(按照本专业岗位能力需求和培养目标，学生在学期间必须修满153.6(140-160)学分，其中必修部分109.8学分，限选部分24.3学分，任选部分19.5学分。有专业提升能力要求的学生可在专业能力提升模块中增加选修内容和学分。 2(各门课程的考核方式分为A、B、C、D四种形式，其中:A为过程考核;B为项目考核;C为实践和作品考核;D为结业测试。 3(岗位能力拓展模块是在学生具备岗位基本能力的基础上，为了拓展学生的岗位能力，达到“一岗多能”的目的而设置的，学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。 4(岗位能力提升模块是在学生具备岗位基本能力和拓展能力的基础上，为了适应学生未来工作中所要从事设备安装、维护技术员、销售和维修技术员岗位及通信网络的高级调试师等岗位上达到技师水平而设置的，目的是提升学生的岗位能力水平。学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。 5(专业能力提升模块是在学生达到培养目标要求，完成学分学习任务基础上，进一步提升专业水平而设置的。此模块只包括机械、电气、财会、物流、计算机、旅游、英语等专业类别的相关提升课程，其他专业的学生可根据本专业提升要求另选课程。本模块课程学分不要求学生必须完成。 6(本培养方案各门课程均按工学结合模式进行教学，不仅集中实践教学环节模块中确定的课程要由企业行业人士讲授并尽可能的采取到企业现场教学的方式，其它各门课程也必须有30%的教学内容由企业和行业人士讲授;至少有30%的教学内容在现场讲授。各门课程的考核方式尽量采用A、B、C三种形式，并有企业和行业人士参与考核。课程教学设计见表12。 13 《移动通信技术》专业课程教学设计情况表 表12: 序号 课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ? ? ? ? ? ? 思想道德修养与法律 1 基础1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 思想道德修养与法律 2 基础2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 3 马克思主义基础原理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? _ 4 体育1 ? ? ? ? ? 5 体育2 ? ? ? ? ? 6 体育3 ? ? ? ? ? ? ? ? 7 英语 ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? 8 通信基础理论1 ? ? ? ? ?? ? 9 通信基础理论2 ? ? ? ?? 10 电子技术1 ? ? ? ? ?? ? 11 电子技术2 ? ? 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 序号 课程名称 ?? ?? ? 12 现代交换技术 ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ?? ? ? ? 13 现代通信网络技术 ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? 单片机原理与接口技 14 术 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? 15 Protel应用 ? ? ? ? ? ? ? ?? 16 通信工程施工 ? ? ? ?? ?? 17 移动通信原理与系统 ? ? ? ?? ?? 18 光纤通信技术 ? ? ? ? ?? ?? 19 通信设备与维修技术 ? ? ? 20 计算机技能实训 ?? 电子设备结构与工艺 21 实训 ?? 22 电子技术综合实训 ?? 23 单片机系统实训 ? 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 序号 课程名称 ?? 24 智能化综合布线实训 ?? 25 无线通信技术实训 ?? 26 通信终端维修实训 ? ? ?? 27 专业综合能力训练 ? ?? ? 28 顶岗实习1 ? ? ?? 29 顶岗实习2 ? 符号: 理论教学 实践教学 理论与实践结合教学; ? 校内教师 ? 企业教师; ? 课堂教学 实训室教学 ? 企业现场 教学 1(课程名称说明:每门课程如果开设两个学期以上(含两个学期)，则分学期排序。如:顶岗实习在第五、六学期开设，则分别写成顶岗实习1、顶岗实习2。 2(符号说明:符号分为三类，即“怎么教”，分为理论教学 、实践教学 、理论与实践结合教学 ; “谁来教”，分为校内教师 ? 、企业教师 ? ; “在哪教”，分为课堂 ? 、实训室 、企业现场 ? 。 3(课程教学设计说明:每门课程以周为单位，按教学设计对上述三类符号进行组合。 4(格式说明:每门课程用三行分别标注“谁来教”、“怎么教”、“在哪教”。三行之间不设实线边框。 16 十、主要课程教学内容、要求及建议使用教材 1(电子技术 主要讲授半导体器件、基本放大电路和多级放大电路、反馈电路、功放电路、直流放大器与集成运算放大器，正弦波振荡器、直流稳压电源等。通过学习使学生掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用。讲授数字逻辑基础、逻辑门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲信号的产生于整形、模拟量与数字量之间的转换等。通过学习使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用，为后续课程的学习奠定基础。 建议使用教材: 《模拟电子技术基础》 主编:沈任元 机械工业出版社 《数字电子技术基础》 主编:沈任元 机械工业出版社 2(单片机原理与接口技术 主要讲授单片机基本原理，典型单片机的内部结构、指令系统、最小应用系统、应用程序设计基础、定时器、计数器、中断系统、接口技术和微机在检测和控制方面的应用等内容。 建议使用教材: 《单片机及接口技术》 主编:高宇 北大出版社 《单片机原理与接口技术》 主编:谭浩强 机械工业出版社 3(移动通信原理与系统 本课程是高职高专通信专业的一门重要专业课。通信技术融入计算机技术和数字信号处理技术后发生了革命性的变化，是未来信息社会的技术支柱，通过学习使学生掌握移动通信原理和系统的同时，又能充分领会移动通信技术的先进性和实用性。 建议使用教材: 《移动通信原理与系统》主编:严常青 重庆大学出版社 《现代通信原理》 主编:魏红 人民邮电出版社 4(通信设备与维修技术 通信设备与维修技术是本专业的专业必修课。本课程的目的是使学生理解移动通信的基本原理，掌握常见通信设备的使用与维护方法。 建议使用教材: 《移动通信设备原理与维修》 主编:李延廷 机械工业出版社 《通信终端设备原理与维修》 主编:周祥瑜 机械工业出版社 5(现代通信网络技术 本课程主要讲述通信网络的基本概念、数据通信基础知识、网络体系结构的概念、网络以及局域网技术、广域网技术和windows NT网络管理，使学生掌握局域网的组网方法、WINDOWS NT的安装和管理以及INTERNET的应用能力。 建议使用教材: 《现代网络技术》 主编:陆楠 机械工业出版社 《计算机网络及应用》 主编:雍全明 科学出版社 6(通信基础理论 17 本课程是本专业的一门课改后的专业基础课。这门课程集成了应用数学、信号与系统、通信基础知识的相关内容，讨论信息的传输、交换和通信网的基本原理，研究模拟通信系统和数字通信系统的基础知识和基本原理。 建议使用教材: 《通信基础理论讲义》 校内自编讲义 7(Protel应用 本门课主要介绍制作各种电路板的具体操作方法，设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作印制各种符合国家标准的印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧。 建议使用教材: 《Protel99SE印刷设计教程电路板》 主编:郭勇 机械工业出版社 《Protel应用》 校内自编讲义 8(电气CAD绘图 此课程是本专业的一门专业基本课，通过学习掌握阅读和分析各种电路图，同时使学生具有基本的辅助绘图和设计能力。 建议使用教材: 《AutoCAD电气设计》 主编: 舒飞 机械工业出版社 《AutoCAD绘图及应用教程》 主编: 胡建生 机械工业出版社 9(C语言 讲授计算机C语言语言基本概念、各种程序结构，数组、指针，使学生能够利用C语言进行简单程序设计，具有程序的阅读能力，掌握解决简单实际问题的基本方法。 建议使用教材: 《C程序设计》 主编:谭浩强 清华大学出版社 《C程序自编讲义》 校内自编讲义 10(单片机系统实训 了解单片机的编程方法，掌握单片机系统的开发过程。让学生亲自动手、验证理论、提高动手能力和解决实际问题的能力，具体实验内容详见课程综合实训大纲。 建议使用教材: 《单片机系统实训指导书》 校内自编讲义 11(计算机技能实训 了解计算机的基础常识，熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，熟练应用Office办公软件。 建议使用教材: 《计算机技能实训指导书》 校内自编讲义 12(智能化综合布线实训 实践DHCP工作站的设置， WINS服务器的安装、设置及管理，了解基于局域网的话音、图像传送，组网布线的能力。 建议使用教材: 《智能化综合布线实训指导书》 校内自编讲义 18 13(认知实习 对实习工厂、实验室及校外工厂进行基本认识实习，使学生对移动通信技术专业有一个较全面的认识，开拓视野，对当前移动行业和企业有一定熟悉，对通信电子设备和产品有一定的了解，为以后的专业知识和专业技能的学习做准备。 建议使用教材: 《认知实习指导书》 校内自编讲义 14(通信终端维修实训 掌握通信终端的基本知识，了解通信终端功能电路分析及维修技巧，学会使用修测试仪器和工具维修的技能。 建议使用教材: 《通信终端维修实训指导书》 校内自编讲义 15(无线通信技术实训 通过实训，使学生掌握无线通信技术的内含，综合运用无线通信技术知识进行简单的通信系统设计工作。 建议使用教材: 《无线通信技术实训指导书》 校内自编讲义 16(电子设备结构与工艺实训 了解并掌握SMT工艺中的印刷，贴片，焊接，检测技术及相关工具设备的调试与应用，生产过程中的防静电问题等。 建议使用教材: 《电子设备结构与工艺实训指导书》 校内自编讲义 17(电子技术综合实训 通过典型电子电路的原理分析和安装调试环节，初步掌握实际电路的分析方法和工程设计方法，学会查阅资料、手册、图表，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 建议使用教材: 《电子技术综合实训指导书》 校内自编讲义 18(专业综合能力训练 本环节学生在企业技术人员指导下，进行有针对性的专业岗位群技能训练。完成岗位的实际训练，对学生掌握的知识与技能进行一次全面考核。 建议使用教材: 《专业综合能力训练指导书》 校内及企业技术人员联合编写讲义 19(顶岗实习 综合所学的知识，通过实践，让学生亲自动手、验证理论、提高动手能力，使用学生在分析问题、解决问题的能力以及综合能力和创新能力等方向能有所增强。 建议使用教材: 《岗前见习报告》 校内及企业技术人员联合编写讲义 19 20