城市居住区婴幼儿户外公共游乐设施设计问题研究[权威资料]

城市居住区婴幼儿户外公共游乐设施问研究[权威资料] 城市居住区婴幼儿户外公共游乐设施设计问题研究 摘要:随着国家二胎政策的开放，城市居民住宅建筑中高层建筑逐渐增多，住宅区中人群的组成方式与活动方式正悄悄发生着变化，与之相关的公共设施的设计存在种类匮乏单一等问题。本文针对存在问题进行情景分析与研究，试图人群活动特点，为公共设施设计提供有价值的设计意见。 关键词:婴幼儿;公共设施设计;高层住宅区 城市的建设发展及纷杂的交通状况使得居民住宅区成为婴幼儿童的主要活动区域，住宅区域的婴幼儿户外公共游乐设施设计不仅关系到婴幼儿的健康成长，同时体现着对儿童的人文关怀。在婴幼儿的成长过程中，玩耍是他们的天性，占据了他们大部分的童年时光，户外公共娱乐设施扮演着儿童早期教育及消耗儿童多余体力的重要角色，在设计时应充分考虑到其安全性、趣味性、交互性等因素，从而促进儿童身心的健康发展。 一、居民区婴幼儿公共娱乐设施存在问题 (一)设施单一、区域有限 目前我国中小城市居民住宅区中老旧小区中大多只设置有简单的成人健身器材，新建小区以高层建筑为主，人口密度大，绿化面积及儿童活动区域有限，小区内除了成人健身器材外有些配有单组或多组简单的儿童游乐设施，以攀爬类、滑行类、吊挂类，材料上多选择金属和木质。活动设施的种类匮乏单一，使得儿童活动空间平淡乏味;针对性不强，不利于儿童的积极性和创造性的培养;活动区域有限，使儿童缺乏认识自然、亲近自然的机会。这种居住模式和教育模式使得儿童缺乏广阔的互动空间及人际交往的机会，阻碍其人格的全面发展。 (二)缺乏管理和维护 仔细观察住宅区中的公共区域，大多存在健身器材、公共设施损坏，植被破坏等问题。而这些损坏的公共设施对儿童来说具有很大的威胁，在管理中缺乏细心、定时的管理维护。 二、婴幼儿户外游乐设施的设计需要 (一)安全性要求增高 1.设置相对明确的围栏或者隔离设施 设置相对明确的围栏或者隔离设施以确保儿童在监护人的视野范围内。对公共区域进行合理的功能划分，将儿童的公共娱乐设施设置在远离车道、高楼边缘的位置，设置隔离设施，方便监护人的监护。 2.采用安全环保及可再生材料 在材料的选择上采用安全级别高的环保可再生材料，设施外缘或者解除部位应设置圆角，以保证儿童安全。材料的选择上可以考虑环保的可再生材料，定期的维护保养，避免使用风险。针对不同年龄儿童的心理和行为特征选择相应的材料，如学前儿童发育程度低，注重感知力、注意力的初级培养，以坐卧、晃动、观察为主的行为方式适合安全性高的塑料，采用仿生、圆滑的形态。而5岁以上活动能力较高的儿童，满足其挑战和探险精神采用金属、木质材料克服其破坏性，让材料可以循环使用，节约环保。 3.设计中的通用性 公共娱乐设施周围地面应铺设软性材料，减少儿童玩耍时磕碰的危险，通道设置斜坡，便于婴儿车的上下，儿童活动区域周围应设置安全警示标语，确保来往车辆和人群对儿童不造成威胁。 应设置紧急情况下的应急处理办法。安排巡防人员在周围巡视，疏导车辆，保安室配备基本的消毒酒精等药品。 (二)增加亲子交流与交动 现代教养环境和嘈杂的外部机会环境使得身心敏感的孩子越来越多，更多的人际交往机会能够促进孩子身心的健康发展。在游乐设施的设置中增加交流与交互的机会，让儿童在游戏过程中除了锻炼身体提高认知能力外，可以在团队合作中培养集体意识协作能力和社交能力，家长在一同玩耍中的细节能够带来的良性互动，给孩子以教育。 1.在玩耍中增加儿童之间的交流互动 增加团体协作的游玩方式，增强互动性。比如传统的翘翘板，需要去邀请另外一个小朋友一同完成游戏项目，克服羞涩感，促进交流。 2.增加互动环节，实现亲子交流 在观察中不难发现，在儿童玩耍的时候很多家长聚在一起聊天，交流，因为设施中很难有共同参与的部分。根据西尔斯的“亲密育儿”理论，看护与孩者子的互动越多，孩子发育的越好，看护人与孩子持之以恒的亲密关系能帮助孩子建立自信心，从而促进孩子独立自主。在娱乐设施中增加家长的参与感，比如设置一面涂鸦墙，孩子可以和大人一起完成涂鸦作品，共同堆建城堡，共同浇灌一株植物，可以让孩子在观察中学习，在细节的处理中获得教育。 3.职业父母的晚间育儿时间 随着二胎政策的开放及社会的发展，育儿的经济压力越来越大，父母二人都要工作，留给孩子的亲子时光就十分有限，工作了一天回到家里已到了傍晚，除了室内游玩、睡前故事等外，如何更好的利用这些时间呢。夏天的晚上凉爽怡人，在户外游乐设施中加入晚间亲子互动环节，让孩子参与到父母的生活中，实现每天的交流互动。 (三)与自然环境的充分融合 信息时代的到来使得儿童接触世界获取信息的方式发生改变，电脑手机等智能设备的普及让儿童失去了更多户外活动的机会和热情，同时带来了肥胖、感统失调等生理和心理问题。一个良好的、与自然环境充分融合的户外活动空间 能够带给儿童亲水、亲沙的自然行为，让他们认识自然、亲近自然，尊重自然。 由于儿童无尽的活力和好奇心，一些报道指出，公共场所有儿童破坏公共环境的行为，如折，损树枝、踩踏地灯等行为。将公共娱乐设施与自然环境相结合，可以很好的教育儿童保护自然环境，让孩子在自然环境中体会保护环境的重要性，同时增加丰富性和趣味性。比如同样的攀爬训练，可以用树屋替代塑料或者金属的固定设施，用苗圃让孩子体验植物的生长，给植物浇水修剪枝叶，用葡萄藤完成夏季纳凉的功能，在小沙堆里砌筑城堡，追逐玩闹。 同时，很少有针对低龄儿童的游乐设施，0-2岁的儿童处在观察和体验世界的阶段，周围充满着初体验，他们对各种形状、色彩、动态的事物、奔跑的小朋友都充满了无穷的好奇。在游乐设施中增加自然形状、未进行统一的和形态，一个缓坡，一个转动的风车，让孩子自己去创造去发现，培养创新能力和开拓进取的精神。 文档资料:城市居住区婴幼儿户外公共游乐设施设计问题研究 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档:论台湾地区《个人信息保护法》及借鉴 传统文化对提高大学生人文素养的作用 悲剧中的美学 中外文学中的经典女性形象之比较 人文关怀背景下探析现代残疾人体育的价值取向 高校校园体育文化对大学生人文精神影响分析 教学视域下《红楼梦》的文本解读 论查理曼时期的中央集权 艺术学类跨专业毕业设计团队教学模式改革 东北二人转的“俗”性和发展困境初探 浅谈梁漱溟宇宙生命思想 解析信仰立场的必要性 当代大学生心理压力及释放方式研究 浅谈中国传统艺术与现代设计融合 高职舞蹈教学与信息技术的融合对策 传统漆器设计元素的研究与应用 民族音乐在群众中的推广与普及 试论漆画创作材料语言与绘 感谢你的阅读和下载 *资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*