幼儿园教师专业知识

幼儿园教师专业知识 虞姬幼儿园教师专业知识竞赛 《纲要》部分(共计50分) 姓名:________ 得分:________ 一、填空题(每空小题0.5分，共10分) 1( ____________ 是幼儿园各项管理工作的中心部分。 2(幼儿园教育应尊重幼儿的 和 ，尊重幼儿 身心发展的规律 和 学习特点 ，以 游戏 为基本活动， 并重， ，促进每个幼儿 的发展。 3(幼儿园的任务是实行 相结合的原则，对幼儿 诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展. 4(为贯彻 、 和 ，指导幼儿园深入实施 ，特制定《幼儿园教育指导纲要(试行)》。 (为加强幼儿园的 ，提高 ，依据 ，5 制定《幼儿园工作规程》。 6(幼儿园老师的主要之一是依据国家的 结合本班幼儿的 ，制定和执行 。 二、单项选择题(每小题1分，计5分) 1(幼儿园的教育是为所有在园幼儿的( )服务的。 A(健康成长 B(智力发展 C(独立生活 2.幼儿园教育是( )的重要组成部分。 A(学校教育 B(基础教育 C(终身教育 3(幼儿园是对( )以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。 A(两周岁 B(三周岁 C(四周岁 4(在组织幼儿游戏时，教师的职责是( )。 A(加强 B(定期消毒玩具 C(经常清点人数 5(( )是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 A(游戏 B(情感 C(实践 三、多项选择题(每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或 多选、少选不得分，计5分) 1(《纲要》提出语言领域的目标是 ( )。 A(乐意与人交谈，讲话礼貌 B(注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C(喜欢听故事、看图 D(能听懂和会说普通话 2(《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标是 ( )。 A(身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 B(生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力 (喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 C D(知道必要的安全保健常识，学习保护自己 3(班级管理的原则包括 ( )。 A(主体性原则 B(整体性原则 C(参与性原则 D(高效性原则 E(科学性原则 4(幼儿保育和教育的主要目标是 ( )。 A(促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 B(发展幼儿智力 C(为家长参加工作、学习提供便利条件 D(培养幼儿初步的感受美和现美的情趣和能力 5(幼儿班级管理的方法有 ( )。 A(规则引导法 B(情感沟通法 C(移情训练法 D(互动指导法 E(榜样激励法 四、简答题(每小题5分，计10分) 1(《纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么, 2(幼儿园教育工作的原则是什么, 五、论述题(10分) 结合《纲要》的学习，谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质 《指南》部分(共计50分) 姓名:___________ 得分:________ 一、填空:(每空小题1分，共20分) 1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)，指导__________ 和_______实施科学的保育和教育，促进幼儿_____________，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2、《指南》从_____________________________________五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由____________和_____________两部分组成。 3、《指南》目标部分分别对________________________三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿__________的具体方向。 4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效___________幼儿学习与发展的 _______________。 5、《指南》共有_______个学习和发展目标，________条教育建议。 6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设______的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿_______________说并能得到积极回应。 7、为幼儿提供丰富、适宜的______读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读_______，进一步拓展学习经验。 8、3——4岁的幼儿能 地点数 个以内的物体。 9、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行以内的加减 运算。 10、4—5岁幼儿情绪安定愉快的目标是让幼儿经常保持 的情绪，不高兴 时能较快缓解。 二、简答题:每小题5分，计30分 1、《指南》的目标和核心是什么, 2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。 3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议, 4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导, 5、语言领域中包含哪几方面的学习与发展目标, 6、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题,