以心换心

以心换心 以心换心 以心换心 吴明 今天下午，班上要召开一个“以心交换心”的主题班会。唉，现在又不是五六十年代，谁还整天“交心” 呢,再说，社会上„„这班会能成功吗, 班会静悄悄地开始了。谁第一个发言呢,照例该是班长带头吧。教室的角落突然发出桌椅的碰撞声——是她～这个班上最沉默寡言的人～她的头几乎垂到胸前，紧张得声音有些发颤:“我学习不好，我总觉得拉了集体的后腿，平时抬不起头来。有一次，我复习了好几遍，考了一个比较满意的分数，有一个同学走过来瞧了一眼卷子:‘嗅，你才比我低一分～’我惊呆了:我该比你低几分才合适呢,” 她终于微微抬起了头，眼中分明闪动着泪光。班上静得怕人。这大胆的表白仿佛一面镜子，照得我们脸上发烧。 是啊，我们何曾想到过当最后一名是什么滋味,我们何曾去理解她的苦衷,我们又帮助过她几次, 一位男同学不好意思地站起来，嘴动了几动，才说:“我就是那个‘泼冷水’的人，我对不起你，真的，我从来没有替别人着想过，请你原谅我。 今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”班上响起了热烈的掌声。为了他那两个“真的”，大家都大笑起来，可泪珠也同时爬上了眼角。她再一次站了起来:“谢谢～”我们都看到，她的头终于昂起来了，班上气氛顿时活跃起来„„又有一位男同学跳上了讲台。咦，这位整天乐呵呵的高干子弟，难道他也有什么苦衷吗,同学们静了下来。 他扶了扶眼镜，一反常态，很严肃地说:“我虽然是一名高干子弟，但我首先是一名普普通通的中学生。希望大家别戴着有色眼镜看我～上次我把表丢了，老师很着急，这我理解。可当我说明我丢的不是常戴的瑞士表，而是另一块电子表时，她却对我说:‘你要换几块表,显你家阔气是不是,’ 这我无法接受。希望大家今后把我看成一个普通人，当然我也要做到不搞特殊～”是啊，我们，包括我们的老师，都不曾理解这位高干子弟的心。 他也希望成为普通人～我们之间的距离一下子缩短了，他也是我们中间的一个啊～从热烈的掌声中，他得到了一种从未得过的特殊的幸福——那是被人理解的幸福～ 同学们纷纷走上讲台，讲出自己的心里话。班会开了两个多小时，大家似乎还没说够，还没听够。 不知从何时起，教室外挤满了旁听的外班同学。是啊，谁不渴望诉说压在心底的苦衷,谁不渴望得到别人的理解,谁不渴望甩下思想的包袱，获得新的动力呢,我们终于以心交换了心～班会太成功了～ 人与人之间需要理解、沟通，这是在任何时代都不会改变的。的确，现在社会上有些不够真诚，人与人之间的关系不够融洽，但是我们将以坦诚的心对待祖国、人民，我们将使人际关系变得更美好～我们90年代的中学生有这个信心～我们毕竟是积极向上的新一代人～ 点评: 作者满怀激情地记叙了一次“以心换心”的主题班会的情形(其构思巧妙，内容真实具体。文章不是简单地笔录班舍的全过程(而是选取三个同学的典型发言来写，并适时地融进自己的感受(并渲染班会的气氛。三个同学的发言奋具特色而富有代表意义，增加了文章的容量，有力地突出了主题。