《不要轻易相信陌生人》教案

《不要轻易相信陌生人》教案 ——(武汉版)生命安全教育二第6课 钟家村 周 凌 教学目标: 1、知道放学后不能跟陌生人走，牢记家人电话号码。 2、掌握突遇各种困难时所能采用的自救措施。 3、模拟各种情境，灵活应对陌生人和陌生电话。 教学重难点: 1、通过多种活动方式，增强学生的自护意识，教育学生在遇到危险的时候应该及时求救，引导学生学会安全生活。 2、通过互动学习，能够正确、巧妙地与陌生人打交道。在面对其他突发情况时，也能有效、从容地保护自己。 课时安排:1课时 教学过程: 活动一:再现情境，交流互动 1、交流:放学时，如果父母没有来接，怎么办, 2、看视频讨论:陌生人给的玩具能不能要,零食能不能吃,陌生阿姨好像给妈妈打过电话了，能不能放心地跟着她走了呢, 3、看视频学习:丁丁和妮妮遇见陌生阿姨是怎么做的。 4、教师小结:放学时，如果父母没有来接，亲自给父母打电话，并说好在校门口等，这是最安全的办法。(板书课) 活动二:创设情境，寻求救助 1、观看动画，帮助妮妮寻求救助的机会。 2、讨论求助，唤起学生在危难时刻主动求助的意识。 活动三:回归生活，情感互动 1、生活中，我们会遇到很多陌生人，那我们应该怎样和陌生人打交道呢, 2、讨论后，出示“智慧屋”: 1)陌生人敲门，不要随便开。 2)不乱接电话，不透露信息。 3、观看视频，感受生活中一些孩子被陌生人拐骗后给家庭带来的巨大悲痛，激发学生在生 活中自我保护的意识。 4、教师小结，再次强调主题——不要轻易相信陌生人。 活动四:分析情境，模拟表演 1、师生互演? 在逛超市时，和妈妈走散后遇见陌生叔叔的情景。 生生互演? 独自在家时，陌生叔叔冒充是“爸爸朋友”来敲门的情景。 组内互演? 独自在家时，接到陌生人电话时的情景。 2、情境模拟中，生交流:如果是你，你会怎么做, 3、教师小结，归纳应对策略。 活动五:拓展主题，学会自护 1、引导学生完成书中P25-26的内容。 2、教师小结，谈谈收获，引导学生形成积极、乐观的生活态度。 板书: 不要轻易相信陌生人 学 会 自 护 远 离 危 险