幼儿园苹果种子的故事教案

优选文档优选文档PAGEPAGE2优选文档PAGE寿光市里幼儿园刘俊荣：一天外活的，孩子都在院子里高的玩着，我看到地上有些屑，我随口了一声：“把地上的拾起来。”有几个孩子往地上看了一看，玩了起来，看到些，我又叫了一个小朋友的的名字，个孩子听到我的叫声后，慢悠悠的弯下腰拾起了地上的，此情况，我想到了在孩子是越来越不愿意了，下去可不能够，所以必然要培养孩子的。一、：上了中班今后，了一步幼儿的能力，培养他的任感，我常邀孩子集体做一些力所能及的事情，比方整理器械箱，分点心和碗筷，整理床，等等。每天午后的闲步，我会两三位孩子留在活室里，帮着拎拎桶、挂挂毛巾什么的，很多孩子是极响。于是，我便流邀一些主参加的孩子，分派适合的任，他学的技术。在与教一同的程中，些孩子得越来越能干，也于与教沟通。但是一段后我，踊参加的是那些活、手能力、平常愿意和教沟通的孩子，那些比内向、做事慢或平就玩的孩子几乎从不手。造成种象的原因除了孩子的性格因素外，与我的相关。开始，由于我担忧孩子能力不足，所以邀的都是一比能干的孩子，他在不断的参加和我的必然中得了成功与自信，所以表更加极。那些能力衰的孩子原来就自信心不足，加上老没有邀他，他自但是然就置身事外，失了主性。而那些皮的孩子只想着离老的嬉，自然不感趣。那么，有什么法所有孩子都极投身到集体服的活中呢？二、解决的方式方法1、把作励中班幼儿已有必然的争意，希望获取他人的必然和，愿意在集体中肩负必然的任，表自己的能力。我将参加作表好的孩子的一种励举措，有效激了孩子的内在力。一次午餐后，我孩子半天的表作了一个的，有步的孩子行了有性的表，尔后提出要求：“因你表很棒，所以老你来帮忙。你愿意？”碰到邀的孩子自然快乐不已，看到周敬羡的目光，骄傲感油但是生。今后，随着参加的人越来越多，我不得不制定日表，安排孩子流参加。2．富饶游性在教心目中，参加是一种。而在孩子眼里，可能更多的是一种游，他享受种和教一同把活室整理干、充足示自己能力的感，享受水流冲在抹布上、拖把在地面游走的程。若是种“游”更具兴趣性，那么它就会更具吸引力。所以，我和孩子一同每一种内容都取了一个幽默的名字，比方，将擦桌子叫作“桌子洗”，将拖地看作“地板痒痒”，将挂毛巾成“数数比”⋯⋯孩子沉醉在游的情境中，也得格外快。就那些原来皮的孩子也愿意参加其中。3、降低的度对大部分孩子来说，若是教师要求过高，劳动强度太大，他们会很简单对劳动失去兴趣。所以，我们每次都降低劳动要求，详尽解说劳动技术和方法。比方：有米粒和汤渍的桌子，孩子经常是擦不干净的，于是我们教师先用干净剂擦洗一遍，尔后要求孩子两人一组当面站在桌子两边，将拧干的干净抹布摊铺在桌面上左右搬动，每人负责自己眼前的一半，从这头擦到那头，尔后再沿桌子四周擦一遍。这样孩子会产生胜任感，并经过自己的行动体验到挑战自我的快乐，不但劳动技术有所提高，参加劳动的热情也更高了。4．促使合作与沟通合作劳动总是更有乐趣。于是，我们激励幼儿两三人一组，共同达成劳动任务。孩子有时会分工协作，有时会相互竞赛，有时会相互提示和纠正，自然有时也会调皮玩闹，但都体验到了劳动的快乐，也渐渐习惯了合作这一重要的劳动形式。午后闲步时，是活动室里一天中最寂静的时候，此时我们能够边劳动边和孩子聊聊天。在这种非正式、同样的沟通中，即即是性格内向的孩子也愿意敞快乐扉，积极回应曾看到一篇报道，说外国有一些高校明确表示拒绝接收中国独生子女入学，原因是这些孩子自理能力差，缺乏独立生活能力。所以，我们应该从娃娃开始，让孩子爱劳动、会劳动、有机会劳动，真实成为“脑子指挥双手、双手锻炼脑子的手脑健全的人”。活动收效：几个月过去了，孩子们参加劳动的积极性提高了，现在地上再有纸屑时孩子们都会自觉地拾起来，参加劳动的不再可是那些能力强、性格爽朗的孩子了，现在每个孩子都提高了劳动能力并且都能主动与老师沟通了。