大学生兼职利弊

大学生兼职利弊 大学生，在这样一个对人才的实践素质要求越来越高的社会，究竟该如何对待兼职呢,大学生兼职既有利又有弊，我们应该辩证的看待。 当代大学生越来越看重能力的培养，和经济上的独立，似乎最开心的莫过于独自掌握"财政大权"了，但要支出首先就要有收入，已经长大成人的大学生显然不愿意仅仅依靠父母的"资助"。课外时间，很多学生都会选择做兼职工作。 马克思恩格斯的辩证唯物主义中的辩证法部分，说到，任何事物都是一分为二的，要坚持两分法，两点论，用一分为二的观点看问题。的确，大学生兼职，同样既有利又有弊。 目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求。兼职成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题。 就目前来说，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑:一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备;另一方 面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的"经济独立"。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。许多大学生选择兼职，是有其道理的。 抛开赚钱不说。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。。如果只学好专业知识而没有实践能力就会出现高才低能。 根据量变质变的互变关系原理，要求人们要坚持适度原则，使事物根据需要处于一种稳定的状态，所以，我认为，只要适度，兼职是件好事。 社会上，对大学生兼职的看法并不是统一的，也有很多人并不支持大学生兼职。 的确，大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。还有，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。再说我们还小，不应该过早认识社会黑暗的一面。虽然兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力，人是锻炼出来的，大学生兼职的目的是锻炼自己，兼职可以让人早得到锻炼，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱，进而荒废学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。大学生毕竟应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。 现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢,时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势。在高高兼职的同时还 美其名曰:“增加社会经验，培养综合能力”事实果真如此吗,其实未必～ 大学生兼职的利与弊其实就是一对矛盾，究竟谁是矛盾的主要方面，谁是矛盾的次要方面，究竟利大与弊，还是弊大与利，需要具体情况具体分析。 其实大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。 大学生兼职利大于弊大学生搞兼职已经成为一个非常普遍的现象。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这种封建文人的清高自赏已被时代所摒弃，取而代之的是大学生走出校园，步 入社会，更为积极地参与社会。 随着我国市场经济的建立和逐步深入，大学生的经济意识在增强。他们不再自命清高和孤芳自赏，而是更为积极、主动地着眼于现实，不再“等”(等分配)和“靠”(靠父母)，而是主动出击。因此，走出大学校园传统的学习观念，步入社会，在学校与社会的二元结构中实现自我价值是大学兼职生的追求，也是当前大学生活的新趋势。 兼职的理由 其一，“挣钱”。“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的”这一观念可以说是深得大学生们追求实际的心理认可，强调自主自立的，尤其是来自贫困家庭的学子们不愿把学习费用和日常消费这笔巨大的开支让父母全部承担，于是，选择兼职就成为大学生们解决庞大开支的一个重要途径。 其二，“锻炼自我”。当前，大学生所面临的一个突出问题便是就业。就业形势的日益严峻和未来社会靠自己能力吃饭的现实对于当代大学生来说，无疑是一个不容回避的选择。为此，大学生们将锻炼自己的空间不仅仅局限在校园内，而日益把眼先投身到丰富多彩的社会生活中去。 其三，“实现自我价值”。在大学，并不是每一位大沉重都能拥有中学尖子生时代的“荣耀”与“辉煌”，自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。 兼职的辛酸 兼职是很辛苦的，要在不耽误学习的前提下从事兼职，绝对不是件轻松的事。学生兼职所从事的工作，不少具有相当的工作强度，包括体力及智力。比如，做家教，事先要做好充分的准备工作，还要应付有些家长的苛刻要求和学生的不配合等，做家教表面上只有两个小时的时间，实际上往往需要超出好几倍的时间去准备。 兼职，最困难的事就是与学业发生冲突。由于兼职对于体力精力的消耗比较大，有些学生又往往投入相当多的时间，而侃本未倒置，常常上课打瞌睡，无精打采。还有的同学甚至逃课去做兼职，这样的做法对于学习来讲是非常不利的，甚至会严重影响学业。 兼职，有它有利的一面，它帮助许多大学生解决了经济困难，提高了自我生存能力;但同时，不利的一面也非常明显，例如用人单位的过于苛刻，使兼职业学生辛苦的付出与收入不成正比，有些甚至是“廉价劳工”。而兼职对学生正常学业的影响也不可忽视。 总而言之，大学生做兼职必须认清自我，端正态度，分清利弊，择善而为之。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------- 随着社会的发展，随着科教兴国战略的实施，整个社会对素质教育的呼声越来越高，我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端，这种教育体模式的产品，我们的当代大学生动手能力弱，社会经验少，眼高手低现象极为普遍，这种情况的出现由于我国的教育理论重于实践，而改变这个状况的方法就是教育体制改革，素质教育的目标就是要以人格教育，生存能力教育为主。可说起来容易作起来难啊，三年五年，十年八年，那我们呢，我们还能等十年以后在上大学吗，所以，既然教育不能因我们而改变，我们可以因教育而改变，实习打工无疑是大学生积累社会经验，提高动手能力的最佳途径。下面我准备从以下四个方面来阐述我方观点:大学生打工利大于弊～ 一，步入成人的行列，我们无论家庭条件优越与否，我们都渴望独立，需要独立，而独立的首要问题是经济独立，家庭条件优越的同学，学费生活费不愁，平日里还可以有不少零花钱用来消遣，但现在你还能象以前一样心安理得吗,那都是父母的血汗钱啊:家庭条件稍微差点的同学，虽然高校出台了很多政策，比如减免奖贷等，但自尊心让大学生在同龄人面前羞于向组织身手，而希望自食其力，打工不正为我们提供了这样一个机会嘛，用自己的手，挣自己的钱，上自己的学，走自己的路。 二，打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演练场，俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”，空有纸上谈兵是没用的，实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助，对及时调整心态，改进学习方法是大有裨益的。 三，打工可以减少大学生对社会的恐惧感，培养交际能力，增加社会经验，美国著名成人教育家卡耐基说过，未来的人才，交际能力占75%，而学历只占15%。我想凡是曾经有过打工经历的同学都知道，工作中融洽的与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重要，交际是一门大学问，而且是只可意会不可言传的，需要历练，历练的途径是工作，大学生的工作只有打工了。想象一下，当一个学生红着脸试着第一次敲开一扇陌生的大门去推销自己手中的商品的时候，我们可以说他已迈出了可喜的一大步。 社会经验对一个即将就业的大学生来说是一笔非常重要的财富，每个学生从学校到社会都存在一个心理断层期，谁能尽快度过这个时期谁就能再竞争中占据优势。 四，从企业的角度来说，大学生有热烈的工作激情，有丰富的想象力，有无限的创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件企业不会视而不见的，但是短短的几次面试根本不可能让企业客观的把握一个人，所以企业需要通过打工实习，察其言，观其行作好人才储备。从长远来看，企业自己培养一个合格的职员需要耗费大量财力，精力，而人才一旦跳槽企业损失严重，所以企业干脆选择“拿来主义”，即选择过来就能上手干活的人，大学生可以吗，为了适应这种需求，我们就必须自己早动手自我培养，符合要求。才能在竞争中取得先机。同时各高校也为学生打工铺路架桥，很多高校建立了勤工助学组织，引导学生从劳务型向智力型转化，大大缩短了学校与社会的磨合期。 很多同学有顾虑，比如打工工作种类少，主要是杂工，还有些同学提到打工被骗等等，这些问题都客观存在，但是我们应该看主流，不能因噎废食，同学们，让我们尽快容入到工人阶 级大军中去吧~～ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------- 在日本的社会里，大学生是不是有打工的经历在企业录取的时候将被看成一个重要的条件。打工也被视为大学学习的一部分。而且先进的生产技术和管理技术都掌握在企业的手里，想要深入接触不打工是不行的。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- 正方认为大学生在校期间做兼职可以激发自立的精神，培养吃苦和敬业的优良品格。今天的大学生就是将来的求职者，在校期间应多积累工作经验。而且做兼职还可以运用所学的知识。反方先在开篇指出社会实践和打工都不是做兼职，在学习好专业技能之后，在国家的法律制度健全之后再走上社会才好。 在攻辩阶段，正方强调兼职有助于大学生交际能力的提高，大学生应该学会推销自己，并展示自己的才干。反方则指出大学生由于阅历太浅，容易上当受骗。而且，高校启动助学贷款工作，目的就在于保证大学生安心学习，顺利完成学业。 到最精彩的自由辩论环节，正方化工学院的辩手再次强调大学生做兼职可以减轻贫困生的经济压力，而且还可以锻炼学生的交际能力。这些都有利于提高我们大学生将来走进社会的生存能力。而反方的辩手也毫不恭维，他们说，我们坚持“大学生做兼职弊大于利”并不是要否定同学作兼职，正如我们批评一个学生，并不是要他自暴自弃，而是希望他能更加努力啊～ 在总结陈辞中，反方继续列举大学生做兼职的弊端。他们说;“第一，大学生做兼职没有和用人单位签定，自身的利益得不到保障;第二，大学生做兼职的付出与收获不成正比，得不偿失;第三，我们学校的各种社团也可以锻炼能力;第四，商人低价雇佣大学生会冲击人才市场，引起不公平的竞争。”正方在总结陈辞中指出:学校的环境与社会环境截然不同，校园是一个比较理想的环境，不会有太大的冲击。大学生在外做兼职会经历很多考验和挫折。正是这些挫折令他们的各项能力得到提高，帮助他们走向成功。 谢谢主席，大家好～ 首先，我们认为今天所讨论的主题是非常具有时代意义的。如今，兼职的学生一族已逐渐壮大成了一个部落，成为求职场上一道亮丽的风景。我想在座的这么多研究生朋友，做过兼职的同学应该为数不少吧～研究生已经接受过16年以上的基础教育，心智、品格基本成熟，人文素养深厚，知识结构完备，是最具创新精神的人群之一。我方观点是:研究生兼职利大于弊。 那么什么是兼职呢,所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。结合现实，我们又可将其分为酬劳型和义务型，而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。 为什么如此多的学生选择做兼职呢,我方认为兼职对以下三个方面是有利的: 1.兼职对学生的自身发展是有利的:著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面了望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职是我们接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，这大大缩短了学生与社会的磨合期。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，我们虽然没有工作经历，但若有“丰富”的打工兼职经历的话，在应聘时也是一个重要的砝码。 2.兼职对学校的发展也是有利的:从1999年开始，我国高校开始连年扩大研究生招生规模。但是要让高学历人才名副其实，仅仅依靠学校有限的教学资源是远远不够的。而社会资源就 为我们提供了更加广阔的学习空间，使我们能够多方位的全面发展。 3. 在社会方面，利更是主流。就企业来说，雇佣兼职学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为;就政府来说，学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担。杨振宁就说过，大学承担着三大任务:本科生教育、研究和社会服务。如果仅仅讨论教育和研究工作，而忽略大学的社会意义，这样的大学距离世界一流大学会有很大差距， 兼职是一束带刺的玫瑰。我方并不否认兼职也有一些缺点，但是我们不能因为这些缺点的存在，就否认兼职的花朵给我们带来的芳香。如今兼职已成为时代的主题，气势磅礴的兼职风，如磁石般吸引着，千军万马走出厚厚的围墙，聆听墙外的风声、雨声，寻找与社会接轨的焦点。知识经济的时代在召唤信息时代的复合人才。虽然在兼职的道路上，有荆棘当道，被骗过，被拒绝过，但我们要不畏浮云遮望眼，越挫越勇～ 在兼职的道路上有你我相伴同行，你会发现原来兼职可以更美的～ 相关资料: ?驳:市场机制不健全，劳动法不保护，存在风险: 的确，当前我国的市场机制不健全，在校学生兼职未被列入劳动法调整对象。但对方辩友忽略了一个事实:现行的《劳动法》是94年制定的，10年前立法时，我国出于什么样的经济环境，现在又是什么环境,法律要为经济服务，修订劳动法早已迫在眉睫。另外，存在风险不一定就要冒风险。心智、品格已成熟，知识结构日斟完备我们，完全可以在参加兼职的同时注意自我保护，注意维护自己的权利。 再者制度的不完善并不能掩盖兼职给我们带来的利益，难道存在车祸，就可以否认汽车给我们带来的极大便利吗,在面对困难时，学子们才应勇往直前，正所谓:沧海横流，方显英雄本色～ 合理兼职的建议: 1 出发点要端正。我们是为了锻炼成长去从事课余社会兼职的。 2 注意处理好与学习的关系，在课余时间进行，不要本末倒置。 3 科学的划、有条不紊，在专家指导下进行。 防止受骗上当: 1 研究生掌握相关法律知识，以提高自我保护能力，注意维权; 2 学校加大宣传教育，正确引导学生兼职市场;3 政府要严格中介服务的工商准入，兼职市场。 ?驳:稀缺教育资源的浪费。客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本: 虽然，当前高校的教育资源非常有限，特别是研究生教育资源更为紧缺，高校在这种情况下才更应该积极拓展，充分整合社会资源，采用多种培养途径，让研究生在理论学习和实践学习中快速成长。所以高校反而应该加强与社会用人单位的合作，兼职恰恰可以为这种合作牵线搭桥，为稀缺的教育资源提供有力补充。 中华人民共和国高等教育法第十二条也明确规定:国家鼓励高等学校与企业事业组织之间开展协作，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。 ?条条款款、政策法规: 我校硕士生培养目标: 应培养研究生成为德智体全面发展、身心健康、有社会主义道德，遵纪守法，品行端正，热爱社会主义祖国，愿为振兴中华和建设社会主义现代化服务的高层次专门人才。 新时期党的教育方针: 党的十六大明确重申了党的教育方针:即坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 中华人民共和国高等教育法 : 第十二条:国家鼓励高等学校与企业事业组织之间开展协作，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。 第五十六条:高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动，高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持，并进行引导和管理。 各地政策: 1，不久前青岛市设立兼职人才市场，组织开展兼职中介咨询和兼职人才培训，指导专业技术人员和在校大学生，利用业余时间从事有报酬的技术或经济活动。 2，北京更是颁布了《中关村科技园区条例》，规定高等院校、科研机构的在读学生可以离岗或兼职在中关村园区创业等一系列宽大优惠。 3，各地方和高校组织的一系列兼职人才招聘会，更是目不暇接，不胜枚举。 校内兼职实例: 1，为加强研究生实际工作能力的培养和缓解研究生的经济困难，我校从1988年就已开展聘用研究生兼任助教、助研、助管的“三助”工作。 2，许多学校都要求研究生兼职辅导员、指导教师。 3，各高校勤工助学管理部门纷纷建立“贫困生档案”，加强与社会人才市场、大型用人单位、企业家协会等部门联系，构筑供需信息网络。 完全由兼职组成的岗位。从一定意义来说，兼职也是对社会上各种正规职业的一个补充: 1，据统计:导游、模特、礼仪促销、婚宴主持人等等，这些岗位大都是兼职的。而且往往由素质高，能力强，形象好的大学生来担任; 2，山东省某公司的市场调查员和访问员，在校大学生竟占九成; 3，还有各大小企业员工休假回家当期，没有兼职谁来添补空缺, ?数据统计 国外兼职打工早已司空见惯: 据美国一份9所州立大学的调查显示，约有56%的大学生有较为稳定的兼职工作，曾经或打算兼职的同学超过了90%。 德国著名的校园杂志《Unicum》的网上调查结果:在德国有,,,的大学生在假期课余时间经常打工; 在法国，大学生边读书边打工的情况极为普遍。2000年，法国从事6个月以上和学业无关工作的学生有超过10万，占学生总数的71,。 中国:学生是兼职市场上的常客，也是主力军 华师心理学系的一项调查: 广州高校中每5个学生中就有2人做过或正在从事兼职。 (驳金钱目的)其中7成以上的学生表示，做兼职主要是为了积累社会经验，为就业做演习，只有不到1成的学生是为了赚钱。 中科大也对武汉高校进行了大规模的问卷调查: 有26,的大学生正在做兼职，大四学生的兼职率更是高达40,。 (驳占用学习时间)有77%的人是利用双休日时间做兼职。另据统计，大学生中只有,,的人利用日常的学习时间兼职，90,的人则是利用课余或假期时间。值得对方注意的是:有将近77,的人认为兼职不会或很少影响学习。 (驳70,的老师反对学生兼职) 值得对方注意的是:30,以上的大学教师都有兼职工作啊，或公开或私下。“只准周官放火„„”他们掌握了知识可以服务社会，我们就不能吗,他们可以获得额外收入，我们就不能吗,(当然我们相信在座的评委老师都是赞成我们做兼职的) 兼职类型:与所学专业相符的只有23.1%: (驳家教，占60,70,) 谁说做家教学不到东西: 管理专业的人从孩子身上领悟到的是管理的真谛; 社会学工作者学到的是爱心、沟通与帮助; 而师范专业的做家教恰恰是她的本职工作; 就连我们学生物的做家教，也能更深刻体会到:长江后浪，一辈更比一辈强„„的自然进化的规律啊!对方辩友:生活缺少的不是美，而是发现啊～ (驳不相关专业学不到东西) 我们认为做完全不相干的兼职更有乐趣和挑战性，也更人性化:打个比方，主业和兼职的关系就像正餐与甜品。当你已经吃下满满一盘意大利通心粉之后，就算它再美味，大概你也不会有兴致去品尝第二盘，而更渴望有一款风味独特的布丁出现在眼前吧～ 研究生的经济状况: 我们做了一下粗略的统计:在广州这样的大城市，满足日常生活的生活费标准为500-800元/月，而目前我校一半以上的研究生每月的生活费少于300元，绝大多数的研究生同学都表示希望有合适的兼职，比如参加学校“三助岗位”。由此可见，还有相当大的比例的研究生同学的生活得不到基本保障。 名人与兼职: 近现代中国史上，一些先进的爱国人士鼓励青年向西方学习，提倡“勤以做工，俭以求学”，发起成立“留法勤工俭学会”，周恩来、蔡和森、陈毅和邓小平(时年16岁)等等一大批新中国的功勋人物都成长于此。 (驳金钱论) 接受教育是要付出代价的，也就是说大学生活是要以经济做为基础的。没有了钱也就没有了这一切。不管教育产业化是否是我国的教育政策，学校收费的项目越来越多，生活费用提高很快，与此相对，助学贷款在很多地方几近停滞，接受非义务教育对某些家庭的负担越来越重是一个不争的事实，每人缴一年几万元钱的费用，看起来非常公平，但这几万元对不同的家庭的含义是不一样，“公正的实质是区别对待不同的人”在这个背景下，为缓解经济压力，兼职才成为必然的选择。 再说了，为钱怎么了,现在都执政为民了，民又为啥,书面一点的说法叫做谋取经济利益。想赚钱不可耻，想赚钱又不敢说那才叫可耻～ (驳鱼与熊掌不能兼得)那时不能兼得，现在就兼得不了吗,给我一千块，非但鱼与熊掌，鱼翅燕窝与熊掌我也能兼得啊。能否兼得关键在于时间与精力，如果你的时间、精力有限，就应该先吃熊掌，把营养最多的部分抓住，达到一名学生应该达到的基本要求。但如果你在吃完熊掌之后还有大量的时间，还觉得不够，那何不再吃些鱼呢, (驳一味强调兼职累死)对方未免太贪婪，认为一做兼职就要累到死为止。做兼职也要注意“营养均衡”的，当然不能“暴饮暴食”，谁也不想累坏我们最大的本钱——身体吧, ?问题: 1，在世界上教育最发达的美国，大学生课余兼职是被列入联邦教育计划之内的，请问对方辩友怎么解释,(学生和公众普遍认为通过打工接触社会，可以培养学生的能力和责任心，同时也形成以自立为荣的朴实健康的社会风气，是对课堂实践不足有益补充。) 2，(sohu)重庆市职场上有这样一件趣事:李先生是市内一家制药企业的高层主管，拿着30~50万元的年薪，却仍要寻找兼职，请问他是什么心理,还是为了钱吗,(为了体验生活，实现自我) 3，请问:是利用课余时间睡觉、玩游戏、上网聊天充实一些，还是出去兼职，学点经验，挣点收入，活的充实一些, 4，兼职对社会岗位的补充，没有兼职这也岗位由谁来做, 5，现在企业招聘时往往注明:“至少两年以上工作经验、有经验者优先„„”。请问在这种情况下是有过兼职经历的同学有竞争力，还是没有社会实践经验的同学有竞争力, 其它: 研究生特点: 研究生已经接受过16年以上的基础教育，心智、品格基本成熟，人文素养深厚，知识结构完备，是最具创新精神的人群之一。 兼职定义: 所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。结合现实，我们又可将其分为酬劳型和义务型，而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。 难道存在车祸，就可以否认汽车给我们带来的极大便利吗, 格言: 沧海横流，方显英雄本色。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!(勇敢面对挫折，您会在挫折中受益匪浅的～) 青山遮不住，毕竟东流去(历史是向前的，对方辩友放眼未来吧～) 人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。 ——马克思 茅盾——书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜日法拉兹 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。 离开实践的认识是不可能的。——毛泽东 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。 ——鲁迅 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。 ——克雷洛夫 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。 ——托富勒 行动是通往知识的道路。 ——萧伯纳 -------------------------------------- 提防:不能放弃学业，要为“能”动而不为“利”动，应擦亮你的眼睛，提高自身素质 我认为大学生兼职利大于弊～~首先，大学生兼职可以增加自己在社会环境中的经验，有利于大学毕业以后能更快的容入到社会中，其次，大学生兼职还有利于大学生对自己所学专业知识加以巩固，可以让自己更好的对所学专业的认识，大学生兼职能从社会中了解到，社会上现在需要什么样的人才，有利于自己在以后的学习中找到自己应该发展的方向～最后，大学生兼职还可以赚取一些生活费，对于一些家庭条件不是太好的大学生来说可以减轻一点家庭负担～`所以，我认为大学生兼职利大于弊～~ 现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。 其实大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的 专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。 在目前的有关法律法规中没有对兼职做出明确的定义，一般是指在完成本职工作以外，在业余时间内，与其他单位建立的工作关系。 1.(你最重要的一点就是一定要说你的兼职是在做与本专业相关的工作，要不然就掉到人家的圈套里面了)大学生兼职有利于早早与社会接轨，学会一些社会知识。 2.大学生兼职可以检验自己的专业程度，并且更明确自己的发展方向(很多专业都是讲了很多门知识，但是工作中却追求高尖精，早点出来见见世面就会找到自己学习的重点) 3.可以在一定程度上减轻家长的经济压力。 4.为找工作铺平道路，现在的社会，最看重的是工作经验，有工作经验的大学毕业声在找工作上更胜一筹。 有理证据 1、兼职并不代表不把学习搞好，兼职是在学习搞好的情况下提前接触社会，有利于将社会知道也学习知道相结合;在了解社会的情况下能更好的回学校学习; 2、兼职有利于解决部分家庭困难问题学生的经济情况，能得到自己的补充资金; 3、兼职可以更多了解社会为自己提前定工作方向，并可指导学习的方向; 4、兼职可以做到学以致用，在实践中去检验自己学习的成绩情况; 5、兼职能提高自己的社交能力并能从实践中得到数本上学不到的相关知识; 评委，大家好～ 今天我们来讨论兼职的问题，那么什么是兼职呢,所谓兼职即指在本职之外兼任其他职务，从而获得物质和精神的回报。结合现实，我们可将其分为酬劳型和义务型，而大学生兼职则是利用自己的课余时间从事的一项社会活动。 著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。 既然要比较，就要有标准。我方认为其标准为:在个人发展和社会进步方面，谁发挥着主流作用。基于此我方坚持认为:大学生兼职利大于弊。 首先，在个人方面，利是主流。大学生兼职在生活上可以维持生活所用，减轻家庭负担;学习上，更可以学以致用，毕竟大学生不是流动图书馆，实际问题的解决更不是靠看几本《你的奶酪》、《我的面包》就可以解决的;同时，大学生兼职更有利于风险意识的培养，“不经历风雨怎么能见彩虹”。虽然在兼职的道路上，有荆棘当道，被骗过，被拒绝过，但我们要不畏浮云遮望眼，越挫越勇啊～ 其次，在社会方面，利更是主流。就企业来说，雇佣兼职大学生既可以减少成本又有一 批高水平的服务者，何乐而不为;就政府来说，大学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担;同时，大学生兼职，自我锻炼的过程是一个自我成材的过程，间接的为社会培养出大批适应社会的高素质的人才。 任何事物都不是十全十美的，兼职同样也不可能面面俱到。我们看到了兼职的弊端，但这毕竟是支流，我们看问题应该看主流，不能不分主次，因噎废食。 同学们，兼职的道路虽然艰辛，但有我们与你同行，他日会当凌绝顶，一览众山小时，我们要一起高呼:大学生兼职利大于弊～