鞍山师范学院2012年师范类毕业生教师资格证办理流程

鞍山师范学院2012年师范类毕业生教师资格证办理 关于办理我校2012届师范类毕业生教师资格证的通知 按照全国教师资格认定中心和鞍山市教育局、铁东区教育局的要求，2012届师范类毕业生教师资格证申请工作已经开始，为了更好地学生的申请工作，保证准时、高效地完成证书的申请和发放，现将本阶段工作的基本流程和要求公布如下，希望各教学单位积极配合。 一、申请基本条件 凡我校2012届师范类学生，符合以下条件，均可以申请办理: 1、“教育学”、“心理学”成绩合格 在校期间修完《教育学》、《心理学》两门课程，考试合格或补考合格。 2、普通话水平测试合格 要求为国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(含二乙)以上。已达到要求暂未拿到证书者，凭证明亦可申报。 3、取得毕业证书的今年师范类毕业生和往届延修生。 4、申请认定教师资格证者，未按时提交材料视为放弃办理。 5、非师范类毕业生学校不组织办理，请自行咨询教育局。 二、具体时间安排 1、2012年4月20日——4月22日，各系电子照片采集，具体时间安排如下(上 午8:00-11:30;下午 1:30-5:00)，请各系严格按照时间照相，每班选择一名负责同学，将本班学生组织好，以班级为单位照相(不接待个人照相)，并交纳照相、冲洗照片、修改相片的费用每人15元: 2012年4月20日 美术系、物理系(上午) 外语系(下午) 2012年4月23日 化学系、体育系(上午) 中文系8点 2012年4月22日 数学系、音乐系(上午) 政史系、教科院(下午) 要求各系以班级为单位于4月26日12点前到青橄榄摄影(师范学院正门直走200米，马路左侧即是)领取电子版照片和冲洗出来的照片(两张二寸，四张一寸，共一版)，自带U盘或其他电子设备。 2、2012年4月27日0:00点——2012年5月7日24:00点，学生本人上网注册个人信息。因为本次申请由国家规定注册日期，规定日期过后网络将自动关闭。因此，请各系务必通知学生在规定日期内上网注册，超过规定日期不注册，后果自负。另外，为了保证申报的严肃性，请严格按照要求仔细填写，每个身份证号码国家只认定一次，如果输入信息错误， 超过注册日期，将不能修改，出现任何问题后果自负。具体注册方法和操作办法见附件一，请各位同学一定认真阅读。 3、申请人网上填报申请信息，核准无误后，需本人直接在网上打印《教师资格认定申请》2份，打印时要求严格采用A4纸张双面打印，并按打印要求去掉页眉和页脚，并按顺序装订成册(两页四面，左侧装订)，装订好后将在青橄榄摄影冲洗出来的2寸纸质照片2张，分别贴在两张申请表上并交到系里。各系要提醒学生，打印好教师资格认定申请表后，需在申请表内的“承诺书”上签名确认。学生每人准备1张一寸照片，背面写上系别、班级、姓名、出生年月日，以班级为单位装入信封待用。由于教师资格证申报系统对申请人照片的格式有特殊要求，因此，学生在申请过程中使用的所有照片必须是同一规格的，不能使用不合要求的照片，否则影响上传和后期的资格认定。 4、2012年5月8日——2012年5月11日，各系以系为单位派两名学生携带材料 到教科院二楼会议室现场确认材料。要求提交的材料有: (1)申请学生普通话水平测试等级证书原件(如果有普通话成绩通过但是证书没有发放的同学，需提交普通话考试成绩证明一份)，按学号顺序排好。 (2)将学生自己打印好的《教师资格认定申请表》按学生学号顺序整理，以班级为单位装入档案袋中，并填写封面，标注系别、班级、数量(例如，教科院085班申请表，共计40份)。 (3)上交准备好的一寸照片，背面写上系别、班级、姓名、出生年月日。 (4)以班级为单位提交填写完整的EXCEL表格《2012年鞍山师范学院**系**班申请教师资格证人员名单》打印稿一份，并将电子版发送到邮箱feier0627@163.com，邮件主题标明系别和班级。样表见附件二。 现场确认具体时间安排(上午8:30-11:00;下午 1:30-4:00):5月8日 教科院(上午)、外语系(下午);5月9日 数学系(上午)、政史系、化学系(下午);5月10日 音乐系、美术系(上午);中文系(下午);5月11日物理系、体育系(上午)。 5、2012年5月14日——2012年5月25日，鞍山师范学院教师资格证认定机构在网上认定、审核资料，审核完成后上报数据到国家教育部和教师资格认定中心备案。 6、2012年5月28日——2012年6月1日，等待国家教师资格认定机构在系统中生成证书编号后，持我院师范类毕业生的有效证明到辽宁省教师资格认定机构领取教师资格证书。 7、2012年6月4日——2012年6月10日，打印证书，粘贴申请人照片。 8、2012年6月11日——2012年6月20日，到市教育局、铁东区教育局进行教师资格认定申请表和教师资格证书的认定工作。发放证书和申请表到各系，各系发放过程中需要注意的是申请表一份放入学生本人档案中，另一份发给学生本人。如果本系装档工作已经完毕，则两份申请表都由学生本人保管。 三、注意事项 1、教科院学前教育专业、小学教育专业学生依据所学专业申请“幼儿园”、“小学”教师资格;其他专业学生申请“高中”教师资格。绝对不能跨专业或跨级别申请～否则后果自负～ 2、各系要严格按照申请人条件，未按期取得毕业证书者，教师资格证扣发。 3、鞍山师范学院教师资格证认定机构只接受以系为单位统一办理。 4、各系要对教育学、心理学与普通话成绩等各项内容认真把关，凡同学有弄虚作假情形的，将取消其在校申办资格，由系办向学生通告、解释。 5、市、区教育局为我校师范毕业生办证时间紧凑，各系要以班级为单位在填写前组织学生认真学习通知内容和网上注册流程，确保在规定时间内报送材料，不误工，不返工。 教 务 处 鞍山师范学院教师资格认定审查委员会 2012年4月12日 附件一:教师资格申请人网上报名操作指南 教师资格申请人 一、登录网上报名系统 登录中国教师资格网()，点击左侧 图标或上方“网上申报”栏目进入网上报名系统 二、申请人网上注册和填报申请信息 1、如果申请人是首次登录信息系统填报申请人信息，则直接点击“网上申报”页面中的“注册”按钮，如下图所示: 2、是否阅读“申请人必读”并接受“网上申报协议” 点击“注册”按钮后，出现“申请人必读”与“网上申报协议”页面，申请人必须完全同意网上申报协议才可进行下一步。另外，申请人需牢记注册密码，密码丢失将无法再次登录。 3、选择申请的教师资格种类、认定省份和认定机构 申请人须严格根据规定，选择户籍所在地或任教学校(或工作单位)所在地的省份及认定机构，申请认定相应的教师资格。 注意:学前教育专业、小学教育专业的学生选择幼儿园教师资格、小学教师资格，认定机构的名称是鞍山市铁东区教育局;其余专业均选择高级中学教师资格，认定机构的名称均是鞍山市教育局。 4、选择现场确认点 申请人需根据各现场确认点的确认范围和自己的实际情况，选择合适的现场确认点。选择师范大学这项。 5、阅读网报注意事项 6、填写申请人详细信息 页面左边为“信息填写说明”，填写前请仔细阅读。页面中红色标识信息项为必填信息，申请人必须填写。 申请人必须上传在青橄榄照相时修改好的照片。 信息填写完成后，点击“提交”按钮，提示“申请信息提交成功”并返回详细信息页面，如果有信息项填写错误，系统将弹出相应的错误提示。 填写申请人详细信息页面如下图所示: 任教学科填写要求:中文系:语文;外语系:外语;数学系:数学、计算机;物理系:物理;化学系:化学;政史系:思想政治、历史;体育系:体育与健康;美术系:美术;音乐系:音乐;教科院:小学教育专业从语文、数学、外语中任选一门本人擅长的学科填写，教育技术专业选择信息技术，学前教育专业选择幼儿园。填写之后将不能修改～ 所学专业部分，统一在类别二中选择和自己毕业证书相同的专业，切记，一定要具体到自己的专业，不能写上一级学科。 专业技术职务:填“无”;现从事职业:“学生” 鉴定单位全称:鞍山师范学院XX系 鉴定单位地址:鞍山市铁东区平安街43号 电话:写所在系办公室的电话 例如0412—2960000 邮政编码:114005 7、网上注册成功 申请人网上注册成功后，申请人详细信息页面如下图所示: 三、修改和查看申请信息 在网报结束之前，申请人可以登录网上报名系统修改和查看申请信息，在“网上申报”页面输 入申请人姓名、有效证件号码、登录密码和验证码，点“登录”即可。如下图所示: 登录成功后，可以查看填报的申请信息，在详细信息页面中进行申请信息修改，修改后点击“修改”按钮即可，如下图所示: 四、申请状态查询 申请人登录网上报名系统后，可以查看个人教师资格申请各时间段的状态。 1、网报未确认 申请人网上报名填报申请信息成功，但尚未到认定机构指定的现场确认点提交申请材料和确认个人网上申报信息时，其申请状态为“网报未确认”。如下图所示: 2、申请材料不全 申请人已经到认定机构指定的现场确认点确认个人网上申报信息，但提交的申请材料不全时，其申请状态为“申请材料不全”，申请人需按认定机构要求，在指定时间内补全所缺的申请材料。如下图所示: 点击“查看详情”，可以查看到“申请材料不全”的具体说明，如下图所示: 3、待审核 申请人已经到认定机构指定的现场确认点确认个人网上申报信息，且提交的申请材料齐全时，在等待认定机构审核、认定期间，其申请状态为“待审核”。如下图所示: 4、审核通过未编号 经认定机构审核、认定，申请人符合教师资格申请条件，审核通过，但尚未生成教师资格证书编号时，其申请状态为“审核通过未编号”。如下图所示: 5、审核通过已编号 经认定机构审核、认定，申请人符合教师资格申请条件，审核通过，已经生成教师资格证书编号，完成认定时，其申请状态为“审核通过已编号”。如下图所示: 6、认定未通过 经认定机构审核，申请人不符合教师资格申请条件，审核未通过，不能获得相应的教师资格时，其申请状态为“认定未通过”。如下图所示: 五、查看和打印现场确认注意事项 申请人点击“现场确认注意事项”，可以查看现场确认注意事项的详细信息，如下图所示: 点击“打印”按钮后出现下列图示，在该页面中点击“打印报名号及现场确认信息”，即可打印出现场确认注意事项。 六、打印教师资格认定申请表 申请人网上填报申请信息后，需打印教师资格认定申请表并在现场确认时随其他申请材料一起提交认定机构。在申请人基本信息页面点击左侧的“打印教师资格认定申请表”，出现如下图所示界面，按图示进行页面设置后，点击“打印申请表”即可完成打印工作。 申请人打印好教师资格认定申请表后，需在申请表内的“承诺书”上签名确认，如下图所示: 附件二:需提交的EXCEL表格样表 2012年鞍山师范学院**系**班申请教师资格证人员名单 学号 姓名 性别 身份证号 申请任教学科 普通话水平 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载 后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样; 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜 任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决并制定出下阶段的。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己 管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么， 但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河 房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时