信息及其特征教案

信息及其特征教案 教学分析: 信息及其特征是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第一章第一节的内容，本节包含两个小节，理论知识较强，并且又是初中升上高中的第一课，所以我打算以丰富的例子来激发同学们的学习激情，让同学们真的体会到学习的乐趣。 教学目标: 知识目标:了解什么是信息;掌握信息的主要特征;通过生活实例具体说明信息的特征; 技能目标:能够列举出学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性。 情感与态度目标:提高学生从日常生活中发现与归纳出新知识的能力。通过讨论学习培养学生之间的合作精神。 教学重难点: 1. 重点:信息的概念及特征 2. 难点:信息的一般特征 教学方法: 讲授法、谈话法 教学课时: 1课时 教学准备: 1.软件:多媒体 2.硬件:多媒体计算机一台 教学过程: 一、课程的引入 师:同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。我们今天学习就轻松一点，完成两个任务。第一是理解什么是信息，第二掌握理解信息的基本特征.。那么就让我们先来看一个很著名的心理学实验(幻灯片展示小故事，让学生看，此时教师板标)。 师:看完了这个故事同学们有何感想呢,(此时学生自由) 生活中的重要性)。既然信息对我们来讲这么重要，那么师:(给出结论，信息在 现在，让我们来看看信息是如何来定义的。 二、新课的讲解 师:展示ppt，让同学们观察图片，看能否找到一些东西, 生:…. 总结信息的概念 1、信息的概念: 信息是用语言、数字、符号、图像、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师:是不是我们理解到信息的含义就能正确的认识和利用信息了么, 生:不是(是)。 师:回答的很好，要正确的理解信息，只知道含义是远远不够的，那么接下来我们就学习下信息的四个一般特征。 2.信息的一般特征 )第一个特征信息的载体依附性 (1 师:首先我们学习信息的第一个特征信息的载体依附性，要正确的理解这个特征我们必须先了解载体的概念。那什么是载体呢,我们一起来看一下。 ?载体的概念 载体是承载知识或信息的物质形体 。 师:了解了什么载体，我们就来看一下在判断信息的载体依附性特征时还应该注意什么呢,(详细分析使用载体依附性应该注意的地方)。 师:学习完这个特征，我们就一起来看一下信息的另外一个特征-----信息的价值性，在正式学习这个特征之前老师先给你们讲个小故事。通过故事引出信息的第二个特征。 (2)信息的价值性 师:信息的价值表现在两个方面 ?信息不能直接提供给人们物质需要，但能满足人们精神生活的需要; ?信息可以促进物质、能量的生产和使用; (3)信息的时效性 实际含义:信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化甚至稍纵即逝。 教师通过一张具有代表性的图片来说明这个特征并得出该特征与价值性的联系。 (4)信息的共享性 师:Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗, 生:不是 师:我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗, 生:不是 师:非常正确，这就是信息的第四个特征共享性(举实例来具体分析讲解)。 师:学习完这几个特征同学们是不是以为信息就只有这几个特征呢,显然是不可能的，我们今天讲解的只是信息的一般特征，那么信息究竟还有什么特征呢,请同学们课后去好好思考思考。 三、课堂小结 1.信息的含义 2.信息的一般特征 四、课后作业 通过课后素材的收集和讨论，完善课本第,页的表格。