大学生情商培养的重要性

大学生情商培养的重要性 考试序列号 论文题目: 大学生情商培养的重要性 课程名称: 大学生情商,EQ,培养 学 院 专业班级 学 号 姓 名 联系方式 任课教师 林焕章 2014年6月17日 大学生情商培养的重要性 还没选修大学生情商的培养这门课时，还真以为情商就只是关于爱情的智商，后来才知道情商是贯穿在生活的方方面面的，对个人的生活、事业起到重要作用。情商是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素，是指一个人控制自己情绪，驾驭别人情绪的能力，忍受挫折与应变的能力。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力等理性能力，而情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感以及处理与他人之间情感关系的能力。在新世纪，社会不仅需要高智商人才，而且更需要高情商人才。加强大学生情商培养是时代发展的要求，上好大学生的情商培养这门课并能灵活应用到生活中去具有重要的现实意义。 都说我们要成为德智体美劳全面发展的五好学生，但在应试教育的今天，我们也该反省一下，我们真的做到五好了吗,经过高考选拔，冲过“独木桥”的大学生，在智力方面几乎是没有什么问题的。但从小到大，受“科学知识最有价值”的影响，所有的教师部把重心放到了对他们智力的开发、培养。大学生从、‘中学到大学，一路“过关斩将”，经过层层选拔，成为同龄人中的佼佼者。进入大学后，离开家乡，进入一个更为广阔、丰富的天地，面对的都是和自己实力相当的同学，以前的优越感不复存在，甚至还会产生和别人相比之下的自卑。面对这些改变，不少大学生不适应，加上他们还处于成长的过度时期，很容易产生一些冲动、过激的行为。据我说知，在我大二一年内我们大广工就有三名大学生跳楼自杀，他们有的为情所困，有的对生活迷茫，不能够面对找工作被拒的挫折。前段时间中山大学一个大四的历史系学生因为找不到合适的工作就选择了结束生命。且不说他们对自己生命的不负责，浪费了多少教育资源，他们轻易结束生命就给他们的家人带来无尽的伤痛。 我们读大学究竟读什么,大学是一个人能力全面提高的阶段。这里的能力不单是指专业的学习能力，更指组织能力，处理各种关系的能力，观察社会，抓住现象后面更本质的东西的能力，解决问题及创新能力，心理调节承受能力等。如果他们之前有学习过大学生情商培养这门课，相信他们的心理调节承受能力足以避免他们纵身一跃结束自己年轻的生命。可见大学生的情商的培养是多么重要。 大学生情商的培养这门课使我获益匪浅。特别是与人交际的口才技巧对我影响颇深。我以前是一个理性正直的人，不懂站在对方的立场考虑问题，有话直说，讨厌甜言蜜语，这得罪了不少朋友，以至于他们都对我敬而远之，找我帮忙的人也渐渐减少了，即使我有能力去做好，因为我的话语往往无意中伤害到他们。后来我才知道人与人之间的交际也要讲究语言技巧的，灵活应变往往能化解不少尴尬情景。话说一男子去算命。算命先生:“你命中注定25岁结婚，30岁生子，一生富贵”。男子:“先生，我今年已经35岁了，博士毕业，现在还是单身，穷光蛋一个”。算命先生:“唉„„知识改变命运啊”。有时候语言技巧能帮助我们化解困境， 尤其是对上司，领导、恋人等，因为不同的回答会带来不同的遭遇。最近女朋友问了我那个很多恋人都会问的经典问题:“假如我和你妈一起掉进水里，你会先救谁,”我心想:救她吧，就会被说成不孝顺，竟然抛下养育了20年的母亲而去救一个刚认识半年的女孩;救母亲吧，又会被说成不是真的爱她，这是一个艰难的选择啊!为了不得罪她就笑了笑说:“当然是两个一起救啊～”谁知女友不满意的说:“不行，必须二选一～”这时我忽然想起了老师在EQ课上的类似分析，于是骄傲地对她说:”我妈妈会游泳，她一定会救你的～”女友嘟嘴生气了:“你都不爱人家，哼～见死不救～”我忙安慰她说:“要是我跳下去，你就没救了，因为我妈会救我的啊～”女友不得不佩服我伟大的母亲，女友把我的手拉得更紧了。情商培养单是在课堂上学习是不够，但老师的讲解起到抛砖引玉的作用，后来我也在图书馆借阅了很多关于大学生情商培养的书，努力使自己成为有温度懂情趣会思考的人。 有人说成功等于20%的IQ，加上80%的EQ.EQ讲的是情绪，情绪人人都有，每时每刻都有。识别他人的情绪是一种人际交往的技巧，也是对人尊重的态度。所以情商可以让我们更好地觉察别人、认识别人，了解别人，情商这么重要，那么怎样提高呢, 我建议把情商培育纳入本科教育体系必修课，这样可以通过课堂教学有目的、有意识地营造情商培育的氛围，进行情商熏陶。在教学过程中，老师以自己的思想、学识和言行以及自身的道德修养和人格魅力，通过示范的方式去影响学生，教育学生。开设大学生情商培育课，在课堂教学中讲解情商培养内容，不仅培养了大学生适应未来社会的能力，也提高了大学生的集体主义思想和团队协作精神，为其在未来的社会交往中保持良好人际关系打下了基础。加强大学生心理健康教育，提高学生的抗挫折能力。 增设社交礼仪课，提高学生的公关社交能力。在现实生活中，人际交往是构成社会关系的基本要素，而社会关系的维系需要用道德情感来加以调控。 开展读书工程或名师名家讲座，培养大学生爱读书、听讲座的好习惯。读书是心灵与心灵之间的沟通，是灵魂与灵魂之间的呼唤。多听讲座，无形之中会升华悟性，点化心智，提升审美情趣，养成健全人格。 积极参与学生文化素质活动或各种社团活动，学会换位思考问题，提高自律素质、提高处理人际关系的能力、端正竞争合作意识的态度。使大学生在活动中发挥自己的专长，提高 自信心，培养与人的交际能力，增强了大学生的自发性、多样性、集体性的情商意识。 当今社会充满机遇和竞争，大学生在提高专业技术与理论水平的同时，也要具备优良的品质、积极向上的人生态度，良好的人际交往能力，在大学学习过程有意识的提高自己的情商。良好的情商能够帮助大学生塑造健全的人格,提高心理健康素质,形成独特的个性,只有 能够适应社会的新时代的人加强对大学生情商的培养,才能把大学生塑造成社会需要的人, 才。