生活中的静电现象
1、生活中的静电现象 【教学目标】
科学概念:
1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法:
根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观:
发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象
【教学难点】认识正负电荷
【教学准备】
碎纸屑、玻璃棒、橡胶棒、尺子、丝绸、毛皮、课件。 【教学过程】
一、体验静电现象
1、科学小实验引入:
探究活动一: 体验静电现象
实验材料:塑料直尺、碎纸屑
实验步骤:用直尺在头发上梳几下~靠近碎纸屑~观察现象。 讨论:你看到什么,谁能解释一下,
2、交流:生活中还有哪些类似的现象,
(下雨前天空的闪电、冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响、尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片、
梳头的时候梳子与头发相互吸引、接触电视机屏幕有突然触电的感觉等) 3、揭示课题:生活中的静电现象
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。
二、不一样的电荷。
1、认识正电荷和负电荷。
(1)静电既然存在于所有的物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电呢,认识正电荷和负电
荷(观看课件视频,也可以阅读书本上第3面的内容)
(2)探究活动二:摩擦起电
实验材料:
玻璃棒和丝绸
橡胶棒和毛皮
碎纸屑
实验建议:
1、用丝绸摩擦玻璃棒、用毛皮摩擦橡胶棒,尽量朝同一个方向摩擦,
2、注意不要用手接触摩擦过的部位。
3、用它们分别去靠近碎纸屑~观察现象。
:用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
观看视频:不一样的电荷 ——正电荷和负电荷
2、电荷之间的相互作用。
探究活动三:
实验材料:
毛皮和橡胶棒,两根,、丝绸和玻璃棒,两根,、支架、碎纸屑
实验建议
1、用毛皮快速摩擦,尽量朝同一个方向,,
2、不要再用手接触摩擦过的部位;
3、及时
下研究发现。
小结:两个摩擦后的物体,有时相互吸引,有时互相排斥,跟我们前面所学的磁铁的现象类似,同
一种电荷(都是正电荷或都是负电荷)互相排斥,不同种电荷(一正电荷和一负电荷)互相吸引。 3、让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷
却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是要有动力,也就是电源;另
一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。我们生活中常见的电器, 如电视机、电冰箱、电灯
等都是借助电源、电路才正常工作的。
观看课件:
电路:由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
板书
:
生活中的静电现象
同种电荷相互排斥 用丝绸摩擦的玻璃棒带正电(+)
异种电荷相互吸引 用毛皮摩擦的橡胶棒带负电(-)
教学后记: