如何做一名优秀的幼儿教师——学前教育专业学生职业素养学习材料do

如何做一名优秀的幼儿教师——学前教育专业学生职业素养学习材料do 广州市侨光财经职业技术学校、广州市幼儿师范学校侨光分教点 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 教务处编 2012年10月 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 前 言 培养人才的要求是“德才兼备”，而“德”始终是列在首位的。尤其是对教师职业而言，“为人师表”是教师最基本的职业道德。孔子要求学生“弟子入则孝，出则悌，泛爱众而亲仁，行有余力则可以学文也”，强调学生先学会做人，再学会学习;唐朝文学家韩愈的“所以传道授业解惑”，也把“道”摆在第一位。 现行的教师职业道德规范更是明确提出了“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的职业规范。针对学前教育专业的学生而言，要从“学会做人”开始，继而强化他们“德高为范”的师表素质，这是该专业教育的首要任务。鉴于此，我们编写了《如何做一名优秀幼儿教师》，以帮助学前教育专业学生强化职业道德，树立良好的师表意识。 2 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 目 录 第一节 幼儿教师职业素质基本要求 „„„„„„„„„„„1 第二节 幼儿教师的礼仪规范要求 „„„„„„„„„„„„6 第三节 幼儿教师的日常行为规范细则„„„„„„„„„„11 第四节 关于家长工作的行为规范 „„„„„„„„„„„13 第五节 幼儿教师职业修养九“爱” „„„„„„„„„„18 3 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 第一节 幼儿教师职业素质基本要求 二十一世纪的中国日新月异，政治多元化、经济全球化、信息网络化，已使中国政治、经济、文化的发展象一列快速行驶的列车给人以迅雷不及掩耳的感觉。而走过百年历程的中国幼儿教育事业也与时俱进，象这列火车上的一节车厢在飞速的前进着，幼教改革已呈现百花齐放、百家争鸣的局面。而推动这节车厢不断前进和发展的正是千百万工作在幼教一线的幼儿教师们。他们的素质高低直接影响着幼教事业的发展进程和方向，并决定着下一代能否满足社会发展对人才的需要。那么，作为当代的幼儿教师，应该具备哪些素质呢, 一、基本素质 (一)有高尚的职业道德 1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性开展本职工作。 2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。 3、正确处理与社会，特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有利于幼儿发展的教育。 4、有正确的儿童观、教育观。 5、有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、每个幼儿、国 4 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 家的命运、前途和社会发展的关系，模范遵守社会公德。 6、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系;善于交流、化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值;积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。 (二)有一定的文化素养 1、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。 、幼儿教师是靠科学知识和技能来教育孩子的，尤其处于科2 学技术迅猛发展的今天，传播信息的媒体日益先进和普及，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，而幼儿又有强烈和好奇心和求知欲望，他们什么都问“为什么”，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学知识和技能，更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域和范围，知识面要宽，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的渴望。 (三)有扎实的专业知识 1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。 2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育、教育组织、教育方针和教育评价等方面的基本知识。 3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。 二 、基本技能 (一)会说 5 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 1、正确使用标准的普通话，并积极指导幼儿说普通话。 2、能用准确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、生动、流畅，还要具有良好的语言表达能力和讲读能力。 (二)会写 、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡学写毛1 笔字。 2、会写教育、教育笔记、观察记录和教育总结等。 3、创编简单的儿歌、故事等。 (三)会画 1、美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能。 、掌握绘画剪纸、折纸、泥塑创作技能，会教幼儿绘画并共2 同布置环境。 3、会写美术字。 4、会选择优秀的美术作品，适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。 (四)会唱 1、音乐方面要掌握基本的乐理知识，掌握基本的唱歌技能。 2、会正确的、有感情地教唱幼儿歌曲。 (五)会弹 1、认识简谱、五线谱。 2、会用一种键盘乐器(钢琴、风琴、手风琴、电子琴)，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。 (六)会舞 1、舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧，会跳一定数量的幼儿舞蹈。 6 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 2、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节奏等。 (七)会做 1、能用各种材料(主要是废旧物品)制作教具和玩具。 (八)会用 1、能操作、使用电化教育技术(录音机、投影仪、电脑、录像机等)。 2、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。 三 、基本能力 (一)观察、记录、分析幼儿活动的能力 1、观察、了解幼儿的发展状况的能力。 要教育幼儿，首先要了解幼儿。这就要求老师必须具备敏锐、细致的观察能力，能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察。 2、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。 一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，进行合理的分析评估，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，以达到预期的教育目的。 (二)制定教育、教学计划的能力 1、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划(包括学期、周、日计划和教学计划等)。 2、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。 3、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。 4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效果。 7 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 (三)组织教育活动的能力 1、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用学具和操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手能力。 、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏2 环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。 3、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。 (四)做好家长工作的能力 1、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情 况，听取家长意见。 2、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共同制定教育措施，做好教育工作。 (五)进行教育科学研究的能力 1、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育。 2、能撰写教育和专题文章。 8 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 第二节 幼儿教师的礼仪规范要求 一、幼儿教师的衣着打扮必须符合幼儿园教师的职业特点 (一)外表形象气质、仪容 1、五官端正，身材匀称，梳装打扮定位:甜美、可爱、典雅的幼儿园教师。 2、头发不得蓬乱，应梳理顺滑，长发夹系起来，额前头发不可过长，不染浅色、红色等差异太大的颜色。 3、不化浓妆，只可化淡妆;日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品。 4、在不影响工作的前提下，只能有点丁耳饰，细小的项饰， 不佩带戒指、手镯、胸花，摇摆式耳坠，过长的项饰。 5、服装均穿工作服，衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装，并配以不同的鞋子。 6、鞋袜穿着整齐，穿平根鞋，不可穿拖鞋、高跟鞋、硬底皮鞋，不可赤脚。 (二)体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。细则:站立姿势正直，坐要端正不跷腿。体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑;走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平 9 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿;手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽;交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。 二、幼儿教师必须服务态度良好、语言礼貌、行为规范 (一)服务态度良好 1、对来宾、家长与儿童均使用文明礼貌用语，如:“请”、“您”、“早”、“好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”、“别客气”等。 2、接电话时先问“您好”，再报单位——“××幼儿园”、“××班的×××老师”或“××部门的×××”。 3、微笑服务:与家长讲话要站在家长与幼儿的立场上，采取商量的口吻，不得以命令的口气谈话，采取商量的口吻交谈，不卑不亢。 4、要规范专业服务，不要冷漠，殷勤服务。 (二)语言:语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化 1、尊重幼儿，以平等的身份对待幼儿，要求蹲下来和幼儿讲话。 2、使用普通话，不说方言，不说土话，用词规范;态度和蔼、语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫;咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。 3、课间语言:活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则:语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当;说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色;杜绝训斥、讥讽的语言;不疾言厉 10 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 色，不说粗鲁话，不大声喧哗，杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。 4、生活语言:亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则:不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光;不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。 5、使用文明用语，表现有礼貌、有教养，客气讲话，微笑交谈。 6、使用儿童化的语言。儿童化语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发幼儿加深对事物的理解，直接强化教育效果。 (三)行为举止得体 1、谈吐文雅，举止大方得体，仪表举止使人感到既亲切文雅，又活泼大方。 2、站立姿势正直，双手不插兜，不把手缩进袖口内，坐姿端正不跷腿。 、工作情绪饱满，关注每一位孩子。 3 4、交谈和工作时间不接听电话、手机。 5、不让孩子离开自己的视线范围之外。 6、孩子午休躺卧要避开外来人的视线。 7、上班时间不聊天、嬉戏、躺、卧、呆坐等。 8、在出入门口或相遇狭路时，应注意礼让。 9、关爱老人。 11 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 三、幼儿教师应有健康、良好的品德素养和交往能力 (一)健康、良好的素养 1、做人以德为本，注重个人修养。细则:遵守时间，信守诺言，不迟到、不早退，准时组织活动，不随便找借口毁约、违约;尊重为先，交往有度，善于合作，彼此双赢;多体谅他人、容忍他人、理解他人，学会为他人着想、善解人意，择善而从，多赞美、少嫉妒，注重沟通交流，不随便产生误会。 2、热爱生活，追求健康、愉快的生活方式，能客观公正地评价同事和周围事情。细则:怀有爱心，学会真正了解别人，求同存异，积极调整自己的行为;要将别人装在心里，不以自我为中心，分享快乐、善意待人;以大局为重，以工作为唯一中心，不计较个人利益得失;态度积极乐观，富有幽默感，兴趣爱好广泛，热爱工作、热爱生活、热爱学习。 3、有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。细则:遵守学校各项，达到教育教学要求，尽力参与各项活动，把自己的工作开展得圆满、成功;虚心学习先进经验，听取别人的建议，适时回应别人的讲话;教育理论知识丰富，教育教学技能娴熟，实事求是地行动探索，不辞辛苦地创造教育实绩。 (二)较强的交往能力 1、与幼儿建立和蔼、可亲的平等关系。 2、与同事建立友好、互助、互敬的合作关系，与周围的同事团结，体谅别人，善于协作，能够接纳别人的正确意见，同时能容纳别人的不足。 3、与家长建立友善、平等的共育关系，会做家长工作，了解家长的需求及愿望，能组织家长会，并能与家长交流其孩子的在 12 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 园情况，适时地向家长宣传育儿常识及正确的教育观念。 4、具有社会交往能力，会与他人沟通，会宣传幼儿园的形象。 5、了解本幼儿园，对外宣传本幼儿园，使别人也了解本幼儿园。 、应有较强的组织纪律性，与领导与同事有不同意见时，可6 互相交换意见，不得当面顶撞而伤了和气。 13 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 第三节 幼儿教师的日常行为规范细则 一、基本规定 (一)请假: 1、请假批准人:园长; 2、在岗期间，请假必须经本园园长同意后方可离园; 3、不在岗期间，必须通过电话形式向本园园长请假，上班后补交请假条。 (二)教态: 1、无论是语言还是行为均应该尊重幼儿，以平等的身份对待幼儿，儿童是独立的个体，对儿童无论是语言、行为，都应予以尊重，与儿童谈话、交往，表现亲切和蔼、尊重、平等的关系; 、学期初新入园的幼儿较多，哭闹现象比较严重。保教人员2 一定要耐心的抚慰哭闹幼儿，同时不要忽略不哭闹的幼儿; 3、对待小班幼儿(两至三岁)应细心观察，多了解本班每个幼儿的特点，当发现幼儿争抢玩具或发生不愉快的事情时要及时纠正或转移其注意力，以免幼儿被抓伤、咬伤等; 4、教师的一切教育活动，都是为儿童健康成长服务的，所以考虑问题首先从有利于儿童出发; 5、教育幼儿的方法应该强化良好行为的巩固。 二、劳动纪律 (一)上班时间不准在孩子面前吃零食。 (二)中午班、夜班不准睡觉。 14 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 (三)不准坐、躺孩子床。 (四)上班时间不准干私活，班级用的刀、剪、大头针、按钉等危险物品要放在孩子够不到的地方。 (五)上班时间不准聚堆、闲谈或吵闹。 (六)不准使用幼儿物品，不准在班内洗、晾个人衣物，成人的备用品必须放在成人柜里。 (七)不经允许不准擅自换班。 (八)带班时间不准听、弹、唱成人流行歌曲。 (九)带班时间不准离岗会客或打私人电话。 (十)带班时间不准借故离开孩子，不准让孩子离开老师的视线单独活动。 (十一)不准体罚和变相体罚幼儿，不准罚站、坐、躺、睡或某种姿势，不让上课、吃饭、喝水等。 (十二)管教幼儿必须有度，以不影响幼儿身心健康为前提，切记不得伤害孩子;不要推拉孩子，用双手扶着幼儿双肩或前后胸背移动孩子。孩子哭闹躺地时不拉双臂，应用双手抱幼儿腰部;不用脚踢、手拉等方式来纠正幼儿的不良行为(如脚乱动、站不直、跷椅子等);停止某项活动单独谈话或自省，时间不得超过5分钟。 (十三)不准挖苦、损伤孩子的人格，禁止申斥、指责、恐吓、怠慢孩子，不得说教师忌语。 (十四)上班时间手机应处于关闭或振动状态，不得以任何理由因私拨打、接听手机或发短信。 15 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 第四节 关于家长工作的行为规范 家长工作是幼儿园工作的重要内容，与保教工作处于同等重要的地位。从幼儿园的教育与管理过程来看，家长是教育的合作者，作为重要的教育力量和资源，幼儿园教育要取得成效，必须得到家长的积极配合和参与;家长的关心、支持和监督评价也是提高幼儿园保教工作质量的重要因素;从幼儿园的社会生存与对外交流看，家长也是幼儿园走向社会，获得广泛理解支持，扩大教育和服务功能以及树立幼儿园自身良好形象从而扩大影响力的重要中介和桥梁。为做好幼儿园家长工作，特制定此规范。 一、教师与家长的关系 (一)教师与家长的关系是一种特殊的职业关系。教师与家长都是教育者，其教育目标是一致的，就是要把儿童培养成为社会所需要的合格人才。两者的关系应当建立在职业的基础上，而不是个人关系。因此，教师不应对家长提要求或利用家长的关系办私事。 (二)教师对家长的态度要不卑不亢。家长的合理要求，要能站在家长的角度上思考或主动考虑周全，尽力为他们服务好;对于一些不合理的要求，要坚持原则，委婉拒绝。 (三)幼儿园原则上不允许接收家长礼物。遇有不好推辞情况，可将礼物收下交到园长办公室做统一处理。 二、教师与家长日常关系的建立与维护 (一)早接待: 16 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 1、早接待时，班主任应站在门的右侧，积极主动热情地接待幼儿及家长。 2、配班教师放音乐，并辅导已入园幼儿自选游戏或组织幼儿盥洗。 、做好晨检工作，对于有病的幼儿做好记录，并加以特殊照3 顾。 4、对于家长交待的事宜，应做好记录，并向其他教师转达交代需办的事宜。 5、将接送卡交给家长。早接待时家长不允许进入活动室。 (二)晚接待: 1、坚持持卡接送制度。对于无卡接送或卡与人不一致的陌生的接送人要及时反映给园长，看是否有委托;无委托者一律不允许接走幼儿。经常接送幼儿但又未带接送卡的家长要予以提醒。接送卡与接送人不一致但又经常接送幼儿的要做好记录。家长接走幼儿的同时要将接送卡插入专用袋中。 2、向家长介绍幼儿在园情况，相互沟通。意外情况要做好解释和处理工作。必要的时候请医务室或幼儿园协助解决。 3、下午孩子离园之前教师应将幼儿物品收拾整齐，放入袋中，并为幼儿换好衣服。检查幼儿手、脸、嘴是否干净，衣服是否整齐，鞋是否穿正等等，并放音乐允许幼儿自由有序地做安静游戏。 4、在规定时间各班教师在门的右侧进行接待。离园时家长不允许进入活动室。 (三)家园共育: 1、每周定时向家长公布本周学习内容，与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。要求所反映的幼儿情况真实具体。 17 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 应包括本周饮食、睡眠、生活习惯培养、学习艺术、英语、电脑及各种特色课程和常规课程的情况等。 2、在指定时间内将家园共育的底稿交到主管园长办公室审阅。 、周五幼儿离园时，应将家园共育表、本周家庭作业及幼儿3 本周作品同时交给家长。 4、听取家长的反映和建议，与家长及时沟通和交流，把家教做为幼儿园教育的继续和补充。 (四)家长园地: 1、应向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识，指导家教方法，提出开展家庭教育或游戏活动的建议，介绍家教经验或卫生保健常识等，又可随时向家长通知必要事宜。 2、园地内容应每周随时更新。每月至少应进行一次全面更新，时间截止到月末最后一天。 (五)新入园幼儿日报表: 1、日报表报期为一周，要求详细具体、客观真实，写清数量，个别接待或电话要记录清楚。 、幼儿园随时对家长开放，但需要事先预约。没有办公室通2 知，非早晚接待时间，班里不接待家长;工作时间各班教师不接家长电话，由办公室人员做电话记录并转达，值班时接电话要做好记录。 3、平时或周六日遇有家长参观，应该热情而又有礼貌。回答家长的询问要客观真实，家长不问的问题不说，不知道或不准确的事情可回答:“请您找园长。”“请您周一打电话咨询，电话 18 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 是„„。” 三、关于教师与家长建立正常关系的规定 家长与教师的关系是建立在对幼儿教育促进其发展的基础上的，教师应对全班孩子教育、生活负责，必须坚持面向全体幼儿，促进其全面发展的原则，把握好这一点，是正确处理教师与幼儿、教师与家长关系的关键因素。 为避免教师偏爱、溺爱或歧视、忽视个别幼儿，幼儿教师应做到以下要求: (一)不得接受幼儿家长馈赠的钱物。 (二)不得利用职务之便，请家长为自己办私事，如:升学、就业、借车借钱、代购物品等。 (三)不得接受家长的吃请。 (四)不得接受家长邀请与家长外出旅游参观。 (五)不得与家长合伙买卖物品，从中受益。 (六)不得与家长谈论与其孩子教育无关的事，更不得谈论幼儿园及员工之间的是是非非。 (七)不得利用幼儿园之便，为家长或本园幼儿办“培训班”，收取费用。 (八)不得私自为本园幼儿做家教，不得在工作时间以外代为接送孩子、代为看管孩子等。 四、幼儿缺勤处理办法 幼儿因故无按时出勤，班主任必须做好如下处理: (一)当天不来必须打电话询问原因。 1、如有病，问明原因，并向家长表达歉意，麻烦家长百忙之中照顾好幼儿，病好再来。 19 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 2、如有事，问明:请几天假，什么时候来。 (二)三天没来，第三天打电话，再次问清原因。 (三)长时间病假，两周以上住院，在方便的时间到家去探望，并带些小礼品及幼儿作业等。 (四)园外活动前一天要通知请假幼儿家长，告之园外活动地点及到园时间，避免家长不知道，幼儿迟到，造成孩子无人看管。 20 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 第五节 幼儿教师职业修养九“爱” 一、要有一颗无私的母爱之心 爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家曾说过:“人类在探索太空，征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”而世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，只有像母亲一样热爱幼儿的老师，才能甘为幼教事业献身。 二、用爱的目光注视孩子 眼睛是心灵的窗口，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子:“你太好了，你让我骄傲” 。每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”, 三、用爱的微笑去面对孩子 微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。 四、用爱的语言鼓励孩子 爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。“孩子，你真棒”，使其产生成功的体验。 五、用爱的渴望调动孩子 渴望能给孩子带来快乐，因为人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，因此，调动孩子，让孩子在朝思暮 21 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 想中获得爱，使他们明白，幸福不会从天而降，想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。 六、用爱的细节感染孩子 光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。 七、用爱的管教约束孩子 爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。因为过渡的爱往往会剥夺孩子童年的快乐。作为教师应适当约束孩子，让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。 八、用爱的胸怀包容孩子 所有生命都该得到尊重。包容孩子，让他们有重新开始的机会。作为教师，应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括他的成功与失败，正确与错误。 九、把爱的机会还给孩子 爱就像口袋，往里装时是满足，往外掏时是成就，付出爱才会得到真正的快乐。作为教师，应该把爱的机会还给孩子，让他们体验到:索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。 幼儿教师对幼教事业的爱，来源于对幼教事业的深刻认识和强烈的责任感。这种爱表现在“俯首甘为孺子牛”和“敬业、乐业、专业、创业”的精神上，也表现在全心全意对待幼儿行动中。热爱幼儿是教师最基本的品德，富有爱心是幼儿教师最基本的要求。这种品德和要求促使教师用全部的智慧和心血培养幼儿，全面关心幼儿的成长，使他们的身心都得到全面健康的发展。 22