科学泡泡堂[指南]

科学泡泡堂[指南] 海门镇中心幼儿园2013学年度 第二学期社团活动 社团名称 科学泡泡堂 辅导老师 严菁菁 之前孩子们已经接触了一些简单有趣的科学小实验，对科学产生了兴 趣，但是由于他们的年龄较小，注意力集中的时间不长，小肌肉还没有发原 展健全，所以在实验过程中容易出现问题有时不能按照固定的步骤顺利完有 成实验。所以本学期教学的主要目的是教会小朋友按照一定的步骤一步步情完成实验，同时让幼儿接触稍稍复杂一些的科学实验，培养孩子们对科学况的探索精神激发孩子对科学产生浓厚的兴趣，在一次次成功的实验中体会 到成功的喜悦，建立幼儿的自信心，在快乐中成长。在此基础上，还要鼓分 励孩子们自己独立地探索生活中有趣的科学现象，让他们感受到科学离我析 们并不遥远就在我们的身边以及科学的妙处。 1、培养幼儿喜欢需哦科学小实验 2、培养幼儿对周围物质世界进行主动探究的精神 教3、幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题 4、在合作活动中培养幼儿互相帮助团结协作的精神 学5、培养幼儿对科学的兴趣 目6、初步培养幼儿的思维能力、操作能力、合作能力 标 本学期的科学兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结 合幼儿的心理特点，把知识性、可操作性、趣味性及展示的适用性有机的教 结合在一起,把科学小实验与幼儿的生活游戏相结合,以动手操作为主提高学幼儿的操作能力和创造能力,激发孩子对科学的兴趣和注意力。在教学上分 为两部分，一部分为完成有趣的科学实验，一部分运用科学现象发明创造。措现将本学期的教学进度安排如下: 施 周次 教学内容 活 动 目 标 第三周 空气的秘密: 通过小实验《不会湿的手绢》每 小实验:《不会湿的手绢》 让幼儿思考其中的原因，感受周 《装空气》 空气的存在，懂得大气的奥秘，活 游戏:《留住水的杯子》 并运用奥秘做游戏。 动 通过小实验《神奇的牙签》让第四周 有趣的水: 安 幼儿明白水是流动的，通过小小实验:《神奇的牙签》 游戏《我要看清楚》让幼儿明排 白装满水的透明杯子有时可以游戏:《我要看清楚》 充当放大镜。 每 第五周 神奇的风: 通过小实验《落不下来的乒乓 小实验:《落不下来的乒乓球》 让幼儿思考其中的原因，感受周 球》 风的力量，并运用风的力量做 游戏。 游戏:《小球进山洞》 活 第六周 阳光的作用: 通过小实验《叶子上的图案》 小实验:《叶子上的图案》 让幼儿思考其中的原因，感受动 游戏:《踩影子》 阳光的重要性，懂得阳光能给 我们带来温暖给植物带来绿安 色。 第七周 美丽的彩虹: 通过小实验《彩虹来啦》让幼排 小实验:《彩虹来啦》 儿思考其中的原因，感受生活 游戏:《走迷宫》 中的折射现象。 第八周 我的名字叫水压 通过小实验《扎不漏的塑料袋》 小实验:《扎不漏的塑料让幼儿思考其中的原因，感受 袋》 水压的存在，并运用水的秘密 游戏:《我的洞洞多》 做游戏。 第九周 磁铁真奇妙 通过小实验《听话的小纸鸟》 小实验:《听话的小纸鸟》 让幼儿思考其中的原因，体会 游戏:《小鸭子快跑》 磁铁对铁质金属的吸引力以及 磁铁之间的排斥现象，并运用 科学做游戏。 第十周 摩擦力真有趣 通过小实验《筷子的神力》让 小实验:《筷子的神力》 幼儿思考其中的原因，知道摩 游戏:《我的手最热》 擦力存在，懂得摩擦可以生热， 并运用摩擦力做游戏。 第十一周 我也是电哦 通过小实验《带电的报纸》让 小实验:《带电的报纸》 幼儿思考其中的原因，感受静 游戏:《比谁吸得多》 电的存在，并运用静电做游戏。 第十二周 看不见的气体 通过小实验《我是消防员》让 小实验:《我是消防员》 幼儿思考其中的原因，感受二 游戏:《排排倒》 氧化碳的存在，并运用气体做 游戏。 第十三周 热胀冷缩 通过小实验《吹泡泡的瓶子》 小实验:《吹泡泡的瓶子 让幼儿思考其中的原因，感受 》 热胀冷缩的奇妙现象，并运用 游戏:《盖子打开了》 科学做游戏。 第十四周 我会传染你 通过小实验《我发烧了》让幼 儿思考其中的原因，发现热传小实验:《我发烧了》 递的现象，并运用热传递做游游戏:《温暖的传递》 戏。 第十五周 我要发光 通过小实验《亮了亮了》让幼小实验:《亮了亮了》 儿思考其中的原因，感受点能游戏:《比谁亮得多》 石凳发光，并运用电池做游戏。 第十六周 神奇的纸 通过小实验《烧不坏的纸》让 小实验:《烧不坏的纸》 幼儿思考其中的原因，发现水 游戏:《切香蕉》 吸热的秘密，运用值得特点做 游戏。 第十七周 合作完成机器人 对电池感兴趣的幼儿可以合作 运用电力 制作一个挥动会发光的机器人 第十八周 合作完成《小聪明大闯关》 对大气压力磁力等之前学过的 知识感兴趣的小朋友选择自己 喜欢的一项做实验