头饰制作

头饰制作 安居中心学校“一三五”学习型理想课堂导学案 课题:_活动三 制作道具 演,_七_年级_下_册, 主备人:__张勇_________ 审核人________ 三维目标 知识与技能:了解制作头饰的方法要点并能按照步骤制作头饰。 过程与方法:情景导入法;角色表演法;教师演示法等方法让学生学会制作表演用的头饰道具。 情感态度价值观:通过学习、制作、角色表演，提高了同学们的动手制作能力、想象力、创造力。培养了学生热爱生活的思想感情。 学习重点:学会制作表演用的头饰道具。 学习难点:能抓住人物性格特征制作头饰道具 课前准备 教师准备:各种动物的头饰,影视资料,可制作道具表演的材料.卡纸、颜色、胶带，剪刀等。 学生准备:卡纸、铅笔、颜料、剪刀、胶带等。 第________课时 学习过程: 教学环节 教 学 内 容 师生行为 马上就要到五月学校艺术节了，我们班决定搞一个模仿秀节 目，可是我们没有表演道具，没有重要的头饰装扮,怎么办,今 天老师就教大家如何制作头饰表演道具。(板书课题) 首先请同学们听一段音乐，(一起大声唱)全班回答这首歌叫 什么名字,是什么主题曲,里面有哪些可爱的形象,看来同学记 得都非常清楚,那么我们就来模仿这部动画片里面的形象为校艺自 术节献礼，好吗, 你们想看看它们吗,同学们看的时候，老师想让你们仔细观主 察一下他们都长什么样子，有什么典型特征,都是什么颜色的,学生听、 他们都都有些什么经典语言，招牌动作, 观看后自学 1. 放幻灯片。 主学习 2. 同学们都观察好了吗，谁说说看灰太狼是什么样子的，习 是什么颜色的,喜洋洋的呢„„(学生说，教师给予肯 定) 形象名称 头发特征 颜色特征 经常用语 招牌动作 „„„ 合 1、展示各形象头饰。 2、假如让你来给同学们示范制作头饰，你决定怎么来做呢,(学小组成员作 生说老师归纳板书)。今天呀老师就教大家如何来制作头饰道具，合作完 以此来为艺术节作准备。(以灰太狼为例)老师示范头饰道具制作成，老师探 步骤及要点 巡回指导 3、 各小组成员分工合作制作自己喜爱的头饰形象。 究 各小组成员展示自己的作品，看一段视频(仔细观察)然后各展 组派代表戴上头饰模仿、“秀一秀”视频内容。评出制作、表演最学生展示示 优秀的小组。 (各位同学将自己的头饰投给制作、表演优秀的教师给予提 小组，看谁获得的头饰多。) 积极评价 升 1、 画:将自己喜爱的形象画在卡纸上(注意轴对称) 2、 染:染上自己喜爱的颜色(注意色彩对比强烈) 归 3、 勾:用黑色油性笔勾边(注意要流畅) 纳 学生4、 剪:沿着形象的边缘将外形减下来(小心) 点 教师板书 5、 粘:装头圈，将硬纸条用双面胶固定在形象背后(注意大小、拨 位置) 6、 秀:秀一段故事，也可以模仿最经典的话语、招牌动作等。 拓 根据自己展 的情况可还有其它的故事，如《西游记》、《花木兰》、《功夫熊猫》等， 独立完成用学到的知识制作一个表演的头饰。 反 也可合作 完成。 馈 教学反思