乐队指挥教案

课 乐队指挥 执教者 李方伟  【塘下中学】 授课 时间 2012. 11.28 教学用具 多媒体 教学 方法 欣赏分析法 课堂练习法   教 学 目 标 一、 通过讲解、欣赏、分析与练习，使学生掌握指挥的基本姿势和几      种常用拍子的动作和律动。 二、 通过欣赏《贝多芬第五交响曲》（命运），让学生对几 位非常著名和具有代性的指挥家有一个大致的印象。 三、  通过讲解、欣赏与练习，提高学生对指挥的认识，激发其对古典和传统音乐的兴趣。从而确立其正确的音乐审美情趣。   教学 重难点     初步掌握指挥的各种手势和动作 教          学          过          程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课： 课前播放卡拉扬指挥的《贝多芬第五交响曲》 （命运）第四乐章。 用三个问题引出本课的主题------乐队指挥 1、这是有什么类型的乐队演奏的音乐？ 2、乐队的核心人物是谁？ 3、请大家谈谈对指挥的认识和看法？ 二、新授教学： 1、  指挥必备的能力 专业指挥是一门非常高深的学问，要想成为一名优秀的指挥家，就必须具备多方面的素质。 A、要有很好的音乐素养：包括灵活、熟练的运用指挥动作；准确快速的阅读总谱；很好的音乐记忆力；准确的音乐感觉；扎实的音乐理论知识和丰富的实践经验等等。 B、要有很渊博的文化知识和丰富的人生阅历。 C、还必须具有一定的人格魅力和严谨、精益求精的工作作风。 2、指挥的基本姿势 指挥的基本姿势必须要符合两个条件：即，要让别人看着舒服，同时，也要让自己轻松自如。 A、站姿 B、上身手臂姿势     c、手势 3、学习掌握指挥的基本动作 A、最常用三种节拍的律动： 二拍子：强  弱 三拍子：强  弱  弱 四拍子：强  弱  次强  弱 B、学习练习三种拍子的指挥动作   穿插： ◆ 拍点概念和练习 ◆ 左右手分工 ◆ 起拍练习 ◆ 收束动作练习 三、课堂实践 以凤凰传奇的歌曲《最炫民族风》，进行课堂指挥实践练习。     1、集体练习   2、请个别学生上来指挥 四、总结与作业     在感受阿巴多指挥《贝多芬第五交响曲》（命运）第二乐章的音乐中结束本课。 依次提出三个问题，根据学生的回答，灵活的引出本课的主要内容。     根据课件简单的介绍指挥应具备的各种能力     根据图示简单的介绍与示范指挥的基本姿势 简单的讲解常用拍子的律动 根据图示详细的讲解指挥的动作，同时认真细致的带领学生进行三种拍子的指挥动作及起拍、收拍动作的练习 引导学生进行课堂指挥的练习，并尽量的调动学生的积极性 简单的总结这节课的内容，并顺带提一下本课所要认识的指挥家。在音乐中宣布本课结束   回答老师提出的问题 根据老师的讲解与示范作出指挥的基本姿势 根据老师的讲解和示范，认真的做老师要求的各种指挥手势和动作 积极主动的进行歌曲的指挥和演唱活动