读书不必听人指导阅读答案

读书不必听人指导阅读答案 篇一:阅读及答案 六年级阅读专项练习答案 (一)孩子，我为什么打你(16分) 有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说:“妈妈，你经常打一 个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认:这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何 一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无 1 日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、 弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。 第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧， 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终((((身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。 如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一 生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是 到了非打不可的时候,不打他我还有没有其它的办法,只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的 2 手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫 不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得, 词句理解:1、结合文章理解下列词语。(4分) “我行我素”指的是不听任何劝告，顽固地坚持自己的行为 (参考) 。 3 “臂系千钧”指的是 手臂上有千斤重。本文指妈妈犹豫，舍不得打自己的儿子 。 内容理解:1、根据文章内容用简要的话填空。(6分) “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤; “你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为我想对于一个正常而活泼的儿童，淘气、 恶作剧应该像像走路会摔交一样得到原谅。 ; “你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为我则要你接受人类社会公认的法则…… 2、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分) 自责 、 苦痛、痛楚 。(符合文意即可) 文意探究:为什么说“打与不打都是爱”,(3分) (参考)答:打孩子是想助他们快快长大，这是母亲爱的体现;不打是因为要么孩子是毫 不懂道理的婴孩，要么是已经很懂道理的成人，是不用打的，这也是母爱的体现。 (二)忆 读 书(14分)冰心 一谈到读书，我的话就多了～ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读 4 母亲教给我的商务印书馆出版的国 文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分。”的《三国演义》。 那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津 有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下，去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽 然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。 谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸 葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。 这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时 拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章， 5 只因那时的作文，都是用文言写的。 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说:“官迫民反”的《水浒传》 尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸～——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞的数目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。 在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字:“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》， 使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文小说来看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。 《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛 6 玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我 生命中最大的快乐～从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。 内容把握:1、文章中作者写出读过哪些书,填空。(4分) (1)作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读《 三国演义 》，同时作者还读了《 聊斋 志异 》;接着又读了《 水浒传 》，《 荡寇志 》;到作者十一岁时，又读了《 茶花女遗事 》;作者十二三岁时，又读了《 红楼梦 》。 (2)有一些读书内容作者没有直接说出来，它们是岳飞的古诗词《 满江红 》，李易安(李清照) 的《 声声慢 》，还有小说《 荡寇志 》。 2、“柳州风骨，长吉清才”仔细读一读文章，你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指的 是 柳宗元 、 李贺 。(1分) 3、根据文章内容概括作者读书的收获或体会。(3分) 读《水浒传》感受到一百零八人每个人的性格都极其生动 。 7 读《红楼梦》刚开始厌烦，后来品尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味 。 读《茶花女》知道了许多外国人的人情世故。 文意探究:作者喜欢读书的原因是什么,(2分) 答:因为作者从读书中他学到了许多知识，还得到了许多做人处世的大道理，他感到 读书是他生命中最大的快乐。 浮想联翩:读了本文后，你想到你读过的哪些书，体会是什么,请举两例。(4分) (1) (2) (三)(20分) 一九六三年十一月十八日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，走在野营队 伍的最后。朝前看，啊～好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地串上铁路，横在路心，瑟瑟打抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……五十米，马不动～三十米，马，还是一动不动～ 8 急转弯，陡坡路～三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。 在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳，用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险消除了～副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。 欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命，伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人 民的心上。 1(选择题。(按要求，在正确的答案后面的括号里打“?”)(2分+3分) (1)这篇短文主要是:A、写事( ) B、写景物( ) C、写事表人( ? ) (2)最能表达这篇短文中心思想的句子是: A欧阳海同志为党和人民，献出自己年轻的生命。( ? ) B列车停稳了，五百名旅客的危险消除了～( ) C副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。( ) 2(在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。(2分) 9 3(联系上下文，读下面对欧阳海外貌描写的句子，表现了欧阳海怎样的内心,(在正确的 选项里打“?”)(3分) 欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一 丝微笑，安详地合上眼帘。 (1)欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累，就合上眼帘休息了。( ) (2)欧阳海见到列车和旅客得救了，他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献，就是 死，也是死得其所。( ? ) (3)欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受表扬，内心很高兴。( ) 4(按下列各句的意思，在文章中找出相应的成语，写在括号里。(8分) (1)千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。(千钧一发) (2)山，能够推开，海，也能翻倒。比喻力量很大。 (排山倒海) (3)形容威力极大。 (雷霆万钧) (4)由危急转为平安。(转危为安) 5(给文章加上适合的题目。(2分)一位伟大的战士、血 10 染的风采等 (四)庄重的乞讨(20分) 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗, 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(níngzhòng) 凝重 。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nuó d òng )挪动 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(qīng cuì) 清脆 的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时 11 地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸 在一种安详肃穆的(qì fēn)气氛 之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己 的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他, 我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。 1、读短文中的拼音，在横线上写出词语。(4分) 2、写出近义词:(3分)入迷(投入)知晓(明白)振奋(兴奋) 3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。(2分) 4、将下面的句子换个说法。(2分) 作为一个健康人，我有什么比不上他,作为一个健康人，我比得上他。 5、根据短文内容填空。(3分) “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作??”一句中的“居 然”的意思是 ( 出乎预料 ) ，作者有这样的感受是因 12 为 (这一切几乎是悄无声息的)，“这一切”是指( 一对夫妻然自己的儿子把数枚硬币递道道小罐头里)。 6、联系上下文理解短文最后一句，选择正确答案打“?”。(3分) ?“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。 ( ) ?“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难， 用劳动创造美好的生活。 ( ?) ?“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。 ( ) 7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。[5个句子](2分) 8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗,谈谈你的看法。(4分) 答，我不觉得他是在乞讨。这位盲人是在勇敢地面对挫折，庄重地行使自己的劳动权利， 令人敬佩。 (五)另一扇窗子(20分) 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑 的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 13 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问:“你在看什么呢,” 我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗 小男孩悲伤不已 那我们到前面的一扇窗户边看看 吧 玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说 孩子 你看到了什么 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么,在老师的心目中，你 的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊～” 恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇 气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 14 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗,换一扇窗，你会看到别 样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1(在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象,他的心情有了怎样的变化,(6 分) 2(把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。(3分) “ 。” 。“ 。” :”， ,” 3(你是怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。(4分) 答:换一扇窗，其实就是换一种思考和行动方式，那样你会更加的自信，你将开启的是成 4(“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。(3分) 说不定。 5(读了这篇文章你受到了怎样的启发,(4分) 功的大门。 (六)伞的故事(30分) 小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的…… 看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉……// 15 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁 半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀～ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的 头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说:“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧～” 娘沉思良久最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里生活十分(jiān nán) 艰难 ，队里的收成不好， 全指望娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她哪能有钱给我买伞呢,可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。// 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这 一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， 篇二:《读书使人优美》阅读及答案 读书使人优美 毕淑敏 ?优美在字典上的意思是:美好。 16 ?做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊,除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑??让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ?其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书～ ?读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝??长久的读书可以使人养成恭敬的(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:读书不必听人指导阅读答案)习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ?读书的时候，常常会【乙】。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因 17 子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼。你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢～哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。 ?读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，【丙】地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ?你想美好吗,你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的鲜花，某一天飘然而至，簇拥你胸前。 (文章有删改) 18.本文的中心论点是什么,用规范的正楷字抄写在相应的横线上。(4分)答: 19.根据文意，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分)?会心一笑?恰如其分?聚精会神 18 答: 20.阅读文章，结合自己的生活体验，说说你对“读书使人优美”的理解。(5分)答: 参考答案: 18.答案:读书使人优美(共4分。其中，论点2分，书写2分) 19.答案:【甲】?【乙】?【丙】?(共3分。每空1分) 20.示例:读书使我学习到很多东西，而且懂得还有很多未知的领域。这样我越来越谦虚，越爱学习。当我能够在读书的过程中不断地充实自己，恰如其分地表达出自己的思想感情的时候，我觉得自己是优美的。在生活中我能认真上好每一节课，不断地从书本中获取知识。 我学习的越多，获取的知识越多，就越能恰当地表达自己的情感，就越自信。在读书的过程中，我感觉自己越来越优美。(共5分。其中，理解3分，生活体验2分) 篇三:说问阅读答案 篇一:说问阅读答案 ?谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦。下苦功夫，这当然是对的，但是也要讲究方法，这方法的一种就是“问”。“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论，可见其重要性。王充也说:“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。 19 ?那么，问有什么好处呢, ?首先，问能解惑。“人非生而知之者，孰能无惑,”既然有了惑，那就要解，这就要问师长、问学友。问清楚了，知其所以然，惑就迎刃而解了。若不问，惑始终不解。“发明大王”爱迪生小时候就是 “问题大王”，一遇到不懂的地方，他就问。正是由于好问，他才对人们视而不见的各种各样奇怪现象产生了浓厚的兴趣，并深入研究实验，终于获得了千余项发明专利。 ?其次，问能知新。弗?培根说过:“多问的人将多得。”问有所得，就能获得新知。司马迁为搜集“大禹治水”这一传说的来龙去脉，积累了大量史书所没有记载的材料。据此，他进行了勘误、增补，使这一传说十分翔实地记载下来。如果司马迁不躬身下问，他就难以获得珍贵的史料。我们在学习中也是如此。 ?“问”的好处有很多，那么，怎样才能“问”得好呢, ?遇到疑问，就要反复地请教别人，要问得透彻，问得深入，这才是问得好。“扬州八怪”之一的郑板桥，读书好问，他一问不得，每每在再三问，问一人不得，每每问多人，务求疑窦释然。 ?要向别人请教，还存在一个态度问题。要谦虚诚恳，要尊重别人。宋濂在《送东阳马生序》中就介绍过他向师长请教时的谦虚态度:对老师的教诲，他垂手聆听;遇上老师不悦时，他则“色愈恭，礼愈至”。他的求教态度实在值得学习。 20 “三人行，必有我师焉。”谁有知识，就向谁请教，不必去问他的身份、职务、地位。孔子是个圣人，但他入太庙还“每事问”，问主持祭祀的人;还向老聃问礼，又向师襄问乐。 ?现在我们所处的时代和孔子所处的时代是不可相提并论的。在“知识爆炸”的今天，世界知识每隔七至十年要翻一番，而最新的科学技术只要五年至十年就要更新了。因此，只有掌握一些行之有效的学习方法，才能适应科学技术迅猛发展的形势。 15.选文的中心论点是什么,(2分) 16.选文是从哪两个方面论述中心论点的,(3分) 18、选文运用了哪些论证方法,(2分) 篇二:说问阅读答案 《问说》阅读练习及答案_英语考试_外语学习_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《问说》阅读练习及答案_英语考试_外语学习_教育专区。《问说》阅读练习及答案 《问说》阅读训练 【原文】君子?之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑?，非问 无以广识。好学而不勤问，非真好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣， 而 或不知其细，《问说》阅读练习及答案 《问说》阅读训练 【原文】君子?之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑?，非问 无以广识。好学而不勤问，非真好学者也。理明矣，而或不达于事，识 21 其大矣， 而 或不知其细，舍问，其奚?决?焉, ?——选自《孟涂文集》 [注释] ?君子:道德高尚的人。这里指学习上有见识的人。 ?致疑:提出疑 难 ?奚:哪里 ?决:推断解决 【阅读训练】 1( 给加点的字注音。 ?君子之学必好( )问 ?相辅而行( )者也 ?舍( )问 ?其奚( )决焉 2( 解释下列句中加点的词。 ?君子之学必好问 ?而或不达于事 ?非问无以广识 ?舍问，其奚决焉 3.下列各句中的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是( ) a(我知而无罪也 b(学而知之 c(人不知而不愠 d(愚公面山而居 4(把下面句子翻译成现代汉语。 ?问与学，相辅而行者也。 ?好学而不勤问，非真好学者也。 5(用自己的话概括本文的中心论点。 【参考答案】 1?hào ?xíng ?shě ?xī 2 ?一定，必定 ?也许，或许 ?增 加知识 ?呢 3.c. 4. ?问和学，是相辅相成的。?只是喜欢学习但不愿时时向 别人请教，还算不上是真正爱学习的人。 5.好学还应当勤问 。 【参考译文】 一个有见识的人，他做学问必定喜欢向别人提问请教。问和学， 是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。 礼品数量有限，先抢先得～ 已有 56340位 抢到好礼篇三:说问阅读答案 篇四:说问阅读答案 篇五:说问阅读答案 22 23