赶海的小姑娘[方案]

赶海的小姑娘[] 《赶海的小姑娘》教学设计 依安县第三小学 陈忠丽 教学目标: 1、学唱歌曲并初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海的 生活情趣。 2、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的 境。 教学重点:演唱歌曲。 教学难点:第四乐句的八分休止符。 教学用具:电子琴、多媒体课件等。 教学过程: 一、情景导入、激发兴趣 师:同学们，你们见过大海吗,谁来说说他见过的大海是什 么样子的,能说说大海边有什么呢, 生:大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石„„ 师:那老师就带着大家一起出发吧～ 生:模仿老师一起随音乐律动„„ 师:大家动作真美，我们来到了美丽的很大海边，咱们先看 看小姑娘在海边的生活怎么样,(播放课件) 二、学习歌曲 师:刚才大家听到的这首歌曲就是住在大海边的小姑娘专门 为迎接你们的到来演唱的，名字就叫做《赶海的小姑 娘》，出示歌谱。 师:范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲 吗, 1、分乐句教唱歌曲一遍。 2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3、重点讲解休止符和延音的唱法。 生:把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。 三:歌表演 师:同学们的声音又有进步了(及时表扬)。请大家想象一 下在海边捡贝壳、见海螺的情景，能不能把我们赶海时高兴 的心情表现出来。(跟录音演唱，老师用手势提醒学生们演 唱)) 生:用高兴的心情、轻巧欢快的声音演唱„„ 师:大家唱的真不错～我们唱着歌和小姑娘一起去赶海喽。 (老师带领同学们一起表演) 生:随音乐边唱边表演。 师:同学们做的真美，下面大家可以用自己的方式随着音乐 动一动，去捡更多的海螺和贝壳吧。(播放音乐) 生:随音乐自由表演演唱。 三、课堂小结 师:同学们做的真美，老师都被你们感动了，今天我们和海 边的小姑娘玩开心吗,我们不光观看了大海边的美丽 景色而且还学习了一首好听的什么歌曲,天色已晚，我 们和在座的老师们说声再见一起坐着小火车回家吧～ (播放歌曲) 生:开心，——《赶海的小姑娘》 随音乐一边唱歌一边表演高兴的走出音乐教室。