我能帮助他　

我能帮助他　 我能帮助他 (一)[档案馆](4-6分钟) 1(放录音故事《雪山遇险》，学生看插图。 2(介绍故事中的大概。 两名登山运动员正在攀登陡峭的雪山，突然发生了意外，其中一名运动员快要掉下山去了，另一名运动员为了救这名运动员，冒着生命危险，将受伤运动员拴在自己身上，奋力向上攀登。在这句运动员的帮助下，他俩终于成功地登上了雪山项。 (二)[咨询台](5-7分钟) 1(设问 A在一名运动员遇到危险时，是谁帮助了他,结果怎样, B如果这名运动员没有得到他人的帮助，结果又会怎样, 2(移情训练 让学生想像以前自己需要别人帮助时的情景，体会运动员当时的心情。 3(学“老师寄语” 当别人遇到困难时，我们应伸出援助之手帮助他，使他走出困境，助人为乐，这是一种美德。 (三)[活动区](15-17分钟) 1(学生分组，高矮个搭配为一组。 2(讲比赛规则。 小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行。但是，他们俩是不是都能摘到桃子呢,大家可帮他想办法(高帮矮)，其他同学喝彩。 3(学生做游戏。 (四)[实践园](8-10分钟) 1(看图回答。 2(如有时间可选其中个别情境演