我们家园黄河入海口[教育]

我们家园黄河入海口[教育] 我们家园黄河入海口，湿地生态保护区 东营市河口区第一中学 付桂玲 2011年7月23日 11:40 幽建春于11-7-23 14:57推荐首先介绍了“我们的家乡---黄河口湿地生态系统”的概况，详细分析了该生态系统存在的具体问题，并依据生态学的原理、原则提出应对策略，观点很鲜明独到;同时应用在教学中，通过黄河口湿地生态恢复案例的分析，引导学生思考讨论及解决的几个相关问题，进一步加深对生态工程原理的理解，通过与学生共同的分析使学生更加关注生态工程，尝试运用生物学原理进行决策，认识科学、技术与社会之间的关系，设计很到位，值得学习借鉴～ 王丽丽于11-7-23 17:53推荐为资源首先介绍了“我们的家乡---黄河口湿地生态系统”的概况，详细分析了该生态系统存在的具体问题，并依据生态学的原理、原则提出应对策略，观点很鲜明独到;同时应用在教学中，通过黄河口湿地生态恢复案例的分析，引导学生思考讨论及解决的几个相关问题，进一步加深对生态工程原理的理解，通过与学生共同的分析使学生更加关注生态工程，尝试运用生物学原理进行决策，认识科学、技术与社会之间的关系，设计很到位，值得学习借鉴～ 贴近我们生活的实例—家乡黄河口湿地生态系统 【简介】东营市黄河口百万亩湿地位于黄河入海口处是中国最广阔、最年轻的湿地生态系统～属于高度特异性旅游资源～有很强的观赏性。20万亩畜牧草～10万亩速生林～13万亩人工柽柳林～50万亩人工芦苇与黄河口湿地的自然植被浑然一体～共同构筑起一道靓丽的绿色生态景观。黄河三角洲地处暖温带～是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁移重要的中转站、越冬栖息地和繁殖地。每年的10月末到11月下旬是保护区最美、候鸟最多的季节。截止目前～保护区内已经发现陆生动物901种～其中鸟类由1992年的265种增加至289种～还有152种鸟类被列入《中日保护候鸟及栖息环境的协定》中。每年到黄河口做客的候鸟达400万只～世界珍惜濒危鸟类——黑嘴鸥也在这里栖息繁衍。 【湿地作用】具有蓄洪防旱～调节区域气候～控制土壤侵蚀～自然净化污水～为迁飞鸟类和多种动植物提供栖息地～为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 【面临的问题】 一、黄河口湿地生态系统水资源经常出现短缺、稳定性差 进入上世纪80年代末期和90年代中后期后～由于黄河径流量的减少和人类对黄河水的超量利用、浪费～使黄河三角洲地区的水资源严重不足～甚至出现断流。黄河水的极度短缺引起海水倒灌～土地盐碱化～生态失衡～黄河口湿地连连喊“渴”。黄河三角洲正处东北风 口～一旦失去湿地～以上功能将将全部尽失～东营和胜利油田的建设和发展就会受到了很大的影响和制约。 二、黄河口湿地生态系统生物多样性逐渐降低 生物植被大面积死亡～珍禽鸟类相应减少～如湿地鸟类～在1985年之前～在鸟类迁徙季节常见到3000—5000只雁鸭类飞禽～1990年调查～见到的最大的雁鸭种群大约是300—500只～且很难见到。再加上有些地区不同程度地存在着湿地围垦、改造、淤积、污染、过度利用等现象～因此湿地的生物多样性有所减少。 【对策】 东营市坚持“绿为水润、水为人利、人为生态”的原则～为留住湿地～东营市对黄河口采取了系列抢救性恢复保护措施。通过投巨资修筑防海潮大堤～湿地内围堰蓄水～在高盐碱地域人工培育柽柳林和人工种植芦苇等措施～使4238公顷湿地恢复了原貌～黄河三角洲的植被逐年增多。芦苇面积增加到5.2万公顷～保护区内野生植物达 畜牧草～10万407种～有14种国家稀有树种也落户黄河口。20万亩 亩速生林～13万亩人工柽柳林～50万亩人工芦苇与黄河口湿地的自 然植被浑然一体～共同构筑起一道靓丽的绿色生态景观。 【现状】 2009年11月23日国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》～我们的家园黄河三角洲地区的发展上升为国家战略～成为国家区域协调发展战略的重要组成部分。 【教学中的作用】 通过黄河口湿地生态恢复案例的分析～学生思考讨论及解决几个问题: ? 东营市的抢救性恢复保护措施属于湿地生态恢复工程～遵循什么 原理呢,,结合生态工程的基本原理～小组讨论回答～巩固上节 课的基本知识。, ?结合课本121页鄱阳湖案例～对比我们黄河口湿地恢复工程和鄱阳湖生态恢复工程有何异同,,通过两个案例对比～找共同点～找差距～进一步提高了对基本原理的理解和应用能力。, ?我们作为普通的市民对恢复黄河口湿地生态工程应该做些什么,把我们家园建设的更加美丽富饶,,通过与学生共同的分析使学生更 加关注生态工程～尝试运用生物学原理在日常生活中作出正确的决策。联系生物科学在现实生活中的运用～技术对科学研究的促进作用～认识科学、技术与社会之间的关系。, 课下任务: 根据本案例的分析～组成志愿小分队～尝试考察我们的湿地～收集资料～写一篇关于我们美丽家园黄河口湿地生态系统的发展前景的专题综述报告～尽可能提出你们关于黄河三角洲高效生态经济区发展的合理建议。,通过对于该工程的分析～使学生掌握结合实际去解决分析问题～改造自己的家园和建设美好家园的措施。,