倡议书的种类与写法

幼儿学习活动观察记录 观察时间 2016年4月26日 观察地点 建构区 观察对象 黄毓涵、袁悠然、杨世源、张代佑、张子维 观察内容 我们的幼儿园 观察实录： 上周，李汶泽妈妈给我们班级提供了一箱乐高积木，孩子们非常的喜欢。在今天的区域自选活动，“黄毓涵、袁悠然、杨世源、张代佑、张子维”这几个小朋友选择建构区，本周建构区我们要搭建《我们的幼儿园》，来看看他们的现吧。 袁悠然：幼儿园太大了，我们怎么建啊？ 黄毓涵：是呀！这也太难了。 张子维：我知道，我们分开做。 杨世源：这个主意不错。我来做校车吧，谁愿意和我一起做？ 袁悠然：我愿意。 黄毓涵：我做教室吧，箱子里面有好多小窗户积木。 张代佑：我想要做桌子。 张子维：我想做大型玩具。我最喜欢玩学校的大型玩具呢。 所有的小朋友眼睛看着我，我点头同意了。于是，他们非常专注的开始了拼装。 杨世源:袁悠然,你去拿四个轮子过来，校车的底部已经装好了，现在开始装轮子了。 袁悠然：好的。 袁悠然：我来装车身吧，我还没有装呢。 杨世源：好啊，我们一起拼啊。你拼前面，我装后面。 黄毓涵：你们能不能安静点啊。太吵了，校车那么简单，我要拼我们的大教室呢。 张子维:我要拼一个非常有趣的大型具，让全班的小朋友都能上去玩。 张代佑：我要拼桌子，在上面画画、玩玩具、吃饭。 观察： 在小区里，很多问小朋友们之间能解决好。我们老师需要做的就是是观察，及时予以肯定创意的火花，全力支持孩子们行动。 2.在区域活动中，将锻炼孩子们的团队合作意识、精细动作、正确的他人相处等能力。 后续措施： 1.引导他们将各自的部分进行组装，摆放出来并拍照留念。 2.在区域活动结束后，在点评活动时间在全班面前进行表扬给于肯定。