湘教版(2012版)美术一上《绕绕涂涂》教案湘教版(2012版)美术一上《绕绕涂涂》教案
`绕绕涂涂
东明小学 李星辰
教学目标
知识与技能:感受认识物体的形状。
过程与方法:用涂绕的方式来描绘物体的形状。
情感态度价值观:体验绕涂的乐趣,激发绘画的热情。
重难点
抓住描绘物体的外形特点,激发学生的绘画兴趣。
教学时间
1课时
教学过程
课前
提醒学生准备好彩笔,油画棒,绘画本。
课中
1. 创设情景激发学生兴趣引出课题
同学们大家都可以用画笔画画,那大家猜小动物会画画么?
老师家有一只小花猫也喜欢画画但是它用的不是画笔而是线团。然后老...
湘教版(2012版)美术一上《绕绕涂涂》教案
`绕绕涂涂
东明小学 李星辰
教学目标
知识与技能:感受认识物体的形状。
过程与方法:用涂绕的方式来描绘物体的形状。
情感态度价值观:体验绕涂的乐趣,激发绘画的热情。
重难点
抓住描绘物体的外形特点,激发学生的绘画兴趣。
教学时间
1课时
教学过程
课前
提醒学生准备好彩笔,油画棒,绘画本。
课中
1. 创设情景激发学生兴趣引出课题
同学们大家都可以用画笔画画,那大家猜小动物会画画么?
老师家有一只小花猫也喜欢画画但是它用的不是画笔而是线团。然后老师
在黑板上演示“小花猫”如何利用线团画画的。(采用涂绕的方式在黑板上画
一只骆驼或大象或绵羊)
2. 尝试体验
在黑板上画一个胡萝卜一个菠萝,请两只“小花猫”上来用线来黑板上涂
涂绕绕画出胡萝卜和菠萝。
3. 提出课堂作业要求
同学们现在让我们一起在图画本绕绕涂涂画出自己喜欢的形象。
鼓励学生大胆绘画,允许采用多种的涂绕方式,给学生一个自由的绘画空间。
4. 请两位同学让大家欣赏一下自己的作品,并说说自己画了什么。 课后
将自己的绘画笔整理好放入桌洞里,拿出下一堂课的课本。布置下一堂美术
课《田野的色彩》需要带的绘画工具。。
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