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七年级语文上册第13课《最出色的球员》学案鲁教版

2017-10-13 5页 doc 19KB 15阅读

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七年级语文上册第13课《最出色的球员》学案鲁教版七年级语文上册第13课《最出色的球员》学案鲁教版 七年级语文上册 第13课《最出色的球员》学案 鲁教版 【学习目标】 1、 品读课文,感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质 2、 学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法,提高阅读能力和写作能力。 3、 品味本文动人而富有哲理的语言。 4、感悟迈克尔•乔丹武士般的胆识和艺术家般的造诣,从而学习乔丹执著追求、顽强拼搏的精神品质,自信从容、积极乐观的心态。 【学习重难点】 1、整体感知课文内容,感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质 2、品味本文动人而富有哲理的语言。 【学习...
七年级语文上册第13课《最出色的球员》学案鲁教版
七年级语文上册第13课《最出色的球员》学案鲁教版 七年级语文上册 第13课《最出色的球员》学案 鲁教版 【学习目标】 1、 品读课文,感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质 2、 学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法,提高阅读能力和写作能力。 3、 品味本文动人而富有哲理的语言。 4、感悟迈克尔•乔丹武士般的胆识和艺术家般的造诣,从而学习乔丹执著追求、顽强拼搏的精神品质,自信从容、积极乐观的心态。 【学习重难点】 1、整体感知课文内容,感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质 2、品味本文动人而富有哲理的语言。 【学习过程】 课前预习: 熟读课文,掌握文中生字词。完成下面两个小题: (1)、给下列加点字注音 迷惘( ) 羁绊( ) 遏制( ) 夯实( ) 陷阱( ) 胆怯( ) 蔓延 ( ) 琢磨( ) (2)、解释下列词语: 迷惘: 羁绊: 遏制: 夯实: 蔓延: 子虚乌有: 2、找出文中富有哲理的语言。3、你认为迈克尔•乔丹的哪些精神值得我们学习, 课堂学习 一、情景导入:(播放一段乔丹球赛录像) 提到篮球,我们就会想到一个伟大的名字――乔丹,他那灵活多变的投篮,那敏捷准确 1 用心 爱心 专心 的传球,那沉着冷静的目光,那感人至深的话语,无不让人佩服,今天就让我们走近这位最出色的球员,听听他的心声吧。 二、自主合作学习: (一) 检查对文中生字词的掌握: 1、给下列加点字注音 迷惘( ) 羁绊( ) 遏制( ) 夯实( ) 陷阱( ) 胆怯( ) 蔓延 ( ) 琢磨( ) 2、解释下列词语: 迷惘: 羁绊: 遏制: 夯实: 蔓延: 子虚乌有: ,二,细读课文,探讨下列问题。 1、 细读课文,你从感悟迈克尔•乔丹身上感受到他的哪些感人的精神和品质,(从精湛的球艺和人格魅力两个方面) 、作者为了更透彻地展示自己的内心世界,用了对比的写法。试下面几组对比突出了2 最出色的球员的什么特点, (1)、通过我和皮彭的对比突出一个最出色的球员应该 (2)、通过我和一般球员的对比突出最出色的球员应该 (3)、通过我和科比•布莱恩特的不同,突出最出色的球员应该 3、联系自己的生活,谈谈对下面这些话的认识。 ,1, 都过去了,珍惜后面的机会! ,2, 还没投,干吗就担心投不中呢, ,3, 一天一点进步,那一辈子该有多少飞跃呀~ ,4, 一名伟大球星的高明之处就在于,它能让全场比赛始终合乎自己的节奏,而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 ,5, 学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐,这也不失为一种超脱。 三、点拨讲解 学生讨论交流“自学探究”中提出的问题,教师点拨、明确 四、练习测评: 1、根据拼音写汉字并解释该词语 迷wǎng, ,: jī, ,绊: è, ,制: hāng, ,实: 2、 乔丹身上有哪些感人的精神品质, 2 用心 爱心 专心 3、本文有许多富有哲理性的语句,找出你最喜欢的一句,谈谈你的感受 五、布置作业: 1、积累语言,将富有哲理的语句收集在阅读笔记本上。(如果能对自己感受的语句做简要点评更好) 、学了这篇文章,尤其是走近了乔丹,了解了乔丹的幸福观后,你对幸福是否也有了更深2 刻的理解,请以“幸福是•••••••”作为题目写出你的感受。(200字左右) 3 用心 爱心 专心 “自主合作学习”参考答案 、给下列加点字注音 迷惘(wǎng ) 羁绊( jī ) 遏制(è )夯实( hāng )陷(一)1 阱(jǐng )胆怯( qiè ) 蔓延( màn ) 琢磨( zuó ) 2、 解释下列词语: 迷惘:由于分辨不清而困惑。 羁绊:束缚。 遏制:制止,控制。 夯实:用夯砸实,这里是加强巩固的意思。 蔓延:形容像蔓草一样不断向周围扩展。 子虚乌有; 虚构的或不真实的事情。 ,二,细读课文,探讨下列问题。 1、细读课文,你从感悟迈克尔•乔丹身上感受到他的哪些感人的精和品质,(从精湛的神 球艺和人格魅力两个方面) (1)自我牺牲的精神。(2)善于理解、尊重别人,学习别人的长处。(3)积极面对的良好心态。(4)正确的幸福观。 2、作者为了更透彻地展示自己的内心世界,用了对比的写法。试分析下面几组对比突出了最出色的球员的什么特点, (1)、通过我和皮彭的对比突出一个最出色的球员应该 任何时候,任何位置都擅长进攻,有精于防守 (2)、通过我和一般球员的对比突出最出色的球员应该 让自信贯穿比赛的始终 (3)、通过我和科比•布莱恩特的不同,突出最出色的球员应该 懂得幸福是:为现在而生活,让生活自由发展,学习体验成功 3、联系自己的生活,谈谈对下面这些话的认识。 (1)都过去了,珍惜后面的机会! 人不能生活在历史当中,要向前看,面向未来,要对自己充满信心。 (2)还没投,干吗就担心投不中呢, 做人要自信,不能患得患失,失败了不要紧,一切只不过是从头再来,更何况充满自信的人,只要努力,成功的机会上非常大的呢。 (3)一天一点进步,那一辈子该有多少飞跃呀~ 要学会欣赏自己的进步,着眼于自己的进步,积少成多,积小胜为大胜,有量变达成质变。 (4)一名伟大球星的高明之处就在于,它能让全场比赛始终合乎自己的节奏,而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 要以积极的心态投入生活和工作,不能被动,要做生活和事业的主宰者,不能消极被动地应付,要时刻保持一种主人翁的姿态。 (5)学会以高境界的态度看待生活中的‎‎喜怒哀乐,这也不失为一种超脱。 要在生活中保持一种淡然处之的心态,“不以物喜,不以己悲”。事业顺利的时候,不能得意忘形,受到挫折的时候,不消极颓废,一如既往地做自己该做的事情,这是一种超脱的生活境界。 4 用心 爱心 专心
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