红色的画

红色的画 课型:造型表现 课时:2课时 教学目的: 1、知识:认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画面，认识不同的红色。 、技能:感受红色的美感，能以红色为主画一副画，运用不同的红色使画面更2 有层次。 3、情意:提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点:能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。 学习材料:水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。 教学过程: 一、组织教学。 二、认识三原色(出示课件，展示色卡) 世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的, ——红、黄、蓝。这三种颜色我们又把它叫做(三原色) 三、讲授新课: 1(体验红色的美感及红色的特点。 图片上是什么,这些图片上的红色给你什么感觉,(课件出示) 平时你还见到哪些红色的物体, (欣赏书上的作品。 2 生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的, (1)欣赏书上作品(课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。) 总结:这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。 (2)欣赏色调不同的两幅图片(解决:学会运用不同的红色使画面层次更丰富。) 师:这幅画还有其他的小朋友也画了，这两幅画哪幅好，为什么, 师:这副画中有哪些红色, 师:你能调出来这些红色吗, 学生自由调色、展示(实物投影) (3)欣赏其他作品(课件出示、拓展学生思维) 刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的, 四、学生实践 1.启发思维，引导作画。如果让你以红色为主画一副画，你想画什么,用哪些红色, 2、学生作画，教师巡视辅导。 五、评价学生作业。 六、总结。今天这节课你学到了什么,