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中学调研报告 莲花中学调研报告 一、学校基本情况 秦安县莲花中学是一所农村独立初级中学，它的前身是1966年成立的莲花农中。1968年秋改名为莲花中学，1981年搬迁至现址。学校占地14267平方米(21.4亩)，建筑面积11952平方米。现有学生1492人，24个教学班，教职工84人。2009年学校建起了精品课堂自动录播教室和听评课教室，有装机80台电脑的微机室一座。26 个教室都安装了电子白板、实物展示平台等配套电教设施，是目前全县最先进的教学设施。建成了锅炉房一幢，教学楼、综合楼都安装了暖气，实现了集体供暖。学校教研组已实现集体办公，各职能部门基本实现办公自动化。综合楼配备了达到国家的物理、化学、生物实验室各两个，图书室、阅览室等功能室配备齐全，现有图书26000余册，学生宿舍楼和食堂即将竣工，学校的办学条件正在不断完善。 学校#管理制度#健全，学校管理科学化、制度化、规范化，随着课改的深入及“四维立体四段式”教学模式的深入推广，学校的教育教学质量连年上升。2013年我校参加中考的655名学生中，700分以上71人(占全县700分以上人数的1/10);一中上线119人，录取102人;二中上线71人，录取73人;五中上线78人，录取71人;三中上线47人，录取4人;四中上线106，录取50人;优秀率15.24%，居全县第4名。八年级地生会考优秀率居全县第5名，又一次取得了可喜的成绩。 学校连续16年被镇政府评为先进学校， 2002年被县政府命名为“文明单位”， 2006年被县委、县政府授予秦安县“初中教育教学先进集体”荣誉称号，2007年、2011年两次被中共秦安县委授予“先进基层党组织”称号。2008年10月被中国关心下一代工作委员会授予全国“素质教育创新成果奖一等奖”称号。2010年被命名为市、县“绿色学校”。2011年3月被县委县政府评为全县“十佳学校”。2011年5月，被天水市委评为“五四红旗团支部”。2011年7月被天水市委组织部、宣传部评为纪念建党90周年党史知识竞赛“优秀组织奖”。2011年7月被中共秦安县委评为“先进基层党组织”。2012年7月被天水市委市政府评为天水市教育系统“先进集体”。2012年9月被天水市第十三届青少年书信文化大赛组委会评为“优秀组织单位”。2012年8月被中共甘肃省委、甘肃省人民政府评为“先进集体”。 二、学校的各项工作不断迈上新台阶 1、德育统领学校、制度规范学校 近年来，在上级教育主管部门的正确领导和校长高书昌同志的积极带领下，学校认真贯彻执行党的教育方针，以科学发展观为统领，深入开展践行党的群众路线实践活动，确立了“以人为本，和谐发展”办学理念;“德育统领学校、建设发展学校、制度规范学校、课改搞活学校、质量提升学校、文化经营学校、安全稳定学校、环境美化学校”的办学思路;把“办 全县一流示范校，育时代优秀莲花人”作为学校办学目标。把教师队伍建设成一支“团结、改革、创新;实干、奉献、进取”的团队，使教师人人“理念在心、经验在身、在手”，形成了“勤奋、守纪、团结、进取”的校风;“严谨、踏实、热情、负责”的教风，“勤学、好问、善思、苦练”的学风，真正履行了“让社会满意，家长放心，学生成才”的办学宗旨。 为了全面贯彻落实素质教育的目标，充分展示学生的特长，张扬学生的个性，弘扬优良传统，培养爱国主义精神，学校始终把德育教育和校园文化建设摆在首要位置。学校利用升旗仪式、国旗下的讲话、#主班会#将思想教育渗透到过程管理中，通过演讲比赛、各科知识竞赛、趣味运动会、篮球比赛等各种活动来培养学生的团队意识。学校先后成功举办了多次大型演讲比赛及各种形式的文艺汇演。在庆祝建党90周年纪念活动中，学校合唱团演唱的《四渡赤水》和《桃红大地湾》荣获秦安县教育系统一等奖。2012年春，学校举办了第一届校园文化艺术节，秦安县县委宣传部、团县委、教体局、莲花镇党委、镇政府等相关负责人应邀出席了本届文化艺术节的开幕式，体现了党和政府对校园文化建设的关心与支持。艺术节内容丰富，形式多样，体现了“和谐、快乐、成长”的主题，将文化艺术活动和学习技能兴趣爱好有机结合，充分展示了全校师生的风采，展现了学校文明的特色，彰显了校园文化的丰富内涵，也使学校的校园文化建设迈上了新的台阶。各种活动的开展，不仅培养了师生的兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。 管理是学校发展的根本保证，制度是学校管理的根本依据。 莲花中学之所以取得较好的成绩，主要原因得益于科学合理的管理制度。 学校以《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，又根据实际，制定了《莲花中学学生一日常规》、《莲花中学教师工作常规》和《莲花中学教师工作评价办法》等制度，并随着教育教学的改革与发展，不断地修改，完善。这些制度的制定和实施，发挥了奖优罚劣，树立典型，敦促后进，公平竞争，和谐发展的作用。 学校管理向着个性化，多样化，科学化方向发展，以部门管理为线条，制定，宏观调控，跟踪督查;以年级管理为模块，管理重心下移，责任分解到人，并根据自身特点创造性地开展工作。 2、课改搞活学校、质量提升学校 立足学校的长远发展，学校领导班子进行了认真的思考和大胆的改革创新，提出了“向课堂要质量，以课改促发展”的课改目标。从2007年开始尝试课改，把课堂时间从传统的45分钟压缩为40分钟，摒弃传统，力争打造高效课堂和有效教学模式。2010年下半学期以来，学校成立了由校长高书昌牵头，班子成员、教研组长和部分骨干教师共同组成的课改领导小组，研究并制定了《莲花中学课改》，方案确立了课改工作的指导思想、基本原则，开展步骤，研究方法。 在课改中，学校鼓励部分理念先进的教师选择与我校校情相近的杜郎口中学 “10+35” 模式和洋思中学“先学后教、当堂训练”模式，在我校2011级的部分班进行实验教学，积累经验，然后再在全校推广。通过一段时间的实践发现，这些模式有很大优势。但由于多种原因，简单移植、嫁接难免“水土不服”。因此，学校邀请县教育局、县教研室领导及专家进行把脉，解决存在的问题，并在实践中不断吸纳一切先进的教育成果，结合实际灵活运用，积累“本土”经验。为了探寻适合我校的课堂教学模式，学校又提出了“理念在心、方法在手、经验在身”的教改口号。在校内大刀阔斧地开展优秀教师比一比，优秀课堂学一学，教学思路理一理，教学方法改一改的教改活动，并与2011年5月向甘肃省教育科学规划领导小组办公室申报了《高效课堂教学模式研究》课题，6月30日课题正式立项。通过研究实践，探索出了操作性强、实用的“四维立体四段式”教学模式。 自从“四维立体四段式”教学模式实施以来，学校举办了多次教学研讨活动。2011年以来，学校成功地承办了秦安县东片、东北片“四维立体四段式”高效课堂教学模式观摩研讨会。先后有平凉庄浪，陇南礼县，秦安等县内外60多个单位的领导、教研室主任、教研组长和教师1300多人次观摩“四维立体四段式”高效课堂教学模式，受到同行好评。周边学校掀起了学习、应用我校高效课堂模式的热潮。通过一系列的教研活动，对新课改的模式的完善和实施高效课堂有一定的促进作用。 自课改以来，我校教学质量连续三年稳中有升，2011、12、13年中考全合率分别为26.8%、27.5%、28.3%，八年级地生会考成绩居全县前列;2013-2014学年度第一学期期中考试，我校与未实施“四维立体四段式”高效课堂教学模式的本县五营中学联考相比较，七、八、九年级全合率高出10个百分点以上，人均分高出30分以上。 三年来，我校教师发表论文共42篇，其中国家级论文5篇，省级论文4篇，提升了自身科研能力和理论水平。 2011年以来，我校教师刘科科在西北师范大学培训期间，获得了优质课竞赛二等奖。杨伟刚、王志敏、郭芳娟、王芳顺4位教师获得了市级优质课奖。冯耀军、郭丽娟、刘萍、庞春芳等15位教师获得县级优质课奖。 通过家长问卷调查，家长对学校教育教学工作满意度达百分之百。 课题研究取得阶段性成果，于2014年4月15日向甘肃省教育科学规划领导小组办公室提交了结题报告。 3、建设发展学校、文化经营学校 近年来，学校依靠各级政府的大力支持和莲花中学校友的鼎力帮助，在校长高书昌“建设发展学校，文化经营学校，环境美化学校”的办学思路引领下，学校一班人秉承“团结、奋进 、求实、创新”的精神，克服重重困难，使莲花中学步入了建设发展的快车道。 2006年到2012年，“中央长效机制农村危房改造长效机制”项目和中小学校舍安全工程等项目逐步实施，学校拆除了建于1980年的危房校舍3000多平方米，建成了教学楼和综合 楼，目前，学生宿舍楼和食堂正在建设当中。已经投入使用的教学楼和综合楼，使学生告别了破旧的土木教室，搬进了宽敞明亮的新教室，学校的行政办公设施得到了改善，教研组办公实现了集体办公。能容纳120人的大型会议室，也为举办校内大型活动和校际间教学研讨活动提供了保障。展室存放着学校历年来教育教学的各种资料，资料种类齐全，过程详实，得到了上级领导的高度赞扬和兄弟学校的一致好评。 随着学校硬件建设的发展，学校的教学设备实现了现代化，自2005年以来，学校建起了理化生实验室、微机室、自动录播教室图书室等现代化教学设施，校园宽带网覆盖全校。这些，为教育教学提供了更加丰富的资源。班班通多媒体教学设备，使教师告别了“一本教材、一支粉笔”的时代，可以说莲花中学在全县率先实现了多媒体这种现代化的教学设备的普及和应用。自动录播教室和听评课室，为教师和各类教学活动提供了更好的数字化平台，将彻底改变以往教师教学录像缺乏场所的现状，听评课异地进行，教师授课能自讲自评，为莲花中学的“四维立体四段式”课堂教学注入了新的活力。 教学楼前后安装的旋转式摄像头，图像清晰，能够对全校的安全状况全面监控，大大提高了安全防范能力，增强了对突发事件的应变和处理能力。 安放在校门口的孔子雕像，端庄慈祥，提醒着全体师生如何为人，如何为学。教学楼、综合楼上醒目的标语、走廊墙壁上的画框、标语牌、教室墙面富有特色布置以及安装的校园广播系统、电子显示屏，无不彰显着校园文化建设的特色和学校的文化品位。 2012年到2013年，学校投入资金先后安装了纯净水处理设备，购置2吨开水锅炉一台，使师生用上了纯净水，给学校的教育教学工作提供了后勤保障。 历届校友的帮助也使学校建设锦上添花:2010年8月至2011年10月，莲花中学校友争取校舍改造专项资金100多万元，修建了供暖面积1万多平方米的锅炉房一座，解决了教学楼的冬季供暖问题，在全县农村中学率先实现了暖气供暖。对学校的门卫室、校门和两侧围墙、排水渠进行改扩建，硬化了门口地坪，改建了中心花园护栏。 2012年甘肃省初中校舍改造工程项目和 农村义务教育薄弱学校改造计划项目实施，拆除危房校舍1019平方米。新建校舍宿舍楼一幢，面积3322平方米，建设资金590万元，新建食堂一幢，面积1427平方米，建设资金300万元。工程建成后，可满足莲花中学服务区域内边远山区寄宿生的在校住宿和进餐，改善了学校的办学条件和学生进餐环境，对学校的教育教学将产生积极的影响。 三、存在的问题与不足 课堂教学方面: 由于经验和方法存在个体的差异，教师运用“四维立体四段式”高效课堂教学模式教学的水平也有一定差异，部分教师有待进一步提高。怎样更好地发挥小组的作用,小组内同学间怎样互助才更有效?如何更好地调动学生参与课堂活动的积极性,更好地促进学困生转 化,如何有效巩固课堂教学成果,等问题还需要进一步认真研究、探索。“四维立体四段式”教学模式还需不断在打造高效课堂的实践中去检验，在研究和探索中不断修正、完善。事物是普遍联系的，“四维立体四段式”高效课堂教学模式的运用，需要进一步改革、完善相应的教学管理评价考核等制度为其保驾护航。同时也暴露出我们自身科研能力的不足，需要在今后的教改中，重视学习，提升理论水平，积累经验，不断提升自己的科研能力，做一个学习型、研究型教师，更好地运用“四维立体四段式”打造高效课堂，提高教学质量，推动新课改全面实施。坚持走“课改搞活课堂，质量提升学校”之路。 硬件建设方面:校园面积狭小，学校无运动场，体育设施缺乏，难以满足义务教育阶段学生全面发展的需要。校园绿化、硬化、美化因学校财力不足，无法实施，文化建设有待进一步提高。学校2010年构置和项目配置的教室多媒体设备因长期使用，大部分已坏，无维修价值，对课堂教学造成了严重影响。教师住房严重紧缺，严重制约了学校的教育教学管理。 四、意见和建议 1、继续完善各项规章制度，坚持依法治校，依法治教，加强学校领导班子合理化建设，不断吸收新鲜血液，培养青年骨干教师充实领导班子力量，建设好职工代表大会制度和家长委员会制度。要继续加强师德师风建设，认真贯彻《中学德育大纲》，加强德育工作。建立全方位德育格局，形成全员德育意识，增加德育整体效果，提高德育水平，促进德育工作规范化、制度化。 2、激发教师工作积极性 激活教师队伍管理机制，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。落实岗位职责和任职目标，营造合理的竞争氛围。以绩效工资落实为契机，实行严格的多劳多得，奖优罚劣。 3、加大教师继续教育力度 增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。 高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度。 4、加强校园硬件建设，改善办学条件 希望政府关注学校的发展，扩征校园，建设运动场，配备问题设施和设备，修建教师周转房，美化绿化校园，真正实现环境育人的目的。配置项目资金，配备教室多媒体教学设备和办公电脑，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。 莲花中学 2014年5月8日