动漫专业调研论证报告

吉林信息工程学校 吉林信息工程学校 动漫专业调研论证报告 一、动漫产业的行业背景和发展前景：　　 随着我国经济的发展，动漫产业的无污染性、技术性等众多优势已经被一致看好，很多城市甚至把发展动漫产业作为本地区新的经济增长点。国家广电总局对9家首批国家动画产业基地机构和4所首批国家动画教学基地院校进行授牌，这标志着我国动画产业迈入了新的发展阶段。党的十六大确立了大力发展文化产业的新战略，为推动影视产业的观念、体制创新，解放文化生产力指明了方向，创造了良好的政策环境。这几年尤其是今年以来，作为国家主管部门的广电总局提出一系列意见和措施，大力推进动画产业的发展，充分调动了国内动画制作和播出机构等各方面的积极性，国内动画产业呈现出前所未有的良好发展态势。 而且电视上有了播映动画片的专门频道，如北京台的、湖南台的，上海台的卫星动画频道也将开播。同时，中央台播出的国产动画片数量也在不断加大。全国24个省级电视台的少儿频道已陆续开播，明后两年全国还将诞生20多个少儿频道，这预示着动漫产业已经进入前所未有的发展态势。 　　　　 强大的播出平台，有效地解决了长期困扰动画业发展的播映瓶颈难，动画生产热情高涨。2004年度全国电视动画片题材规划立项国产动画片180多部，共计20万分钟节目。在今年的上海电视节、北京国际电视周、广播影视博览会、深圳文博会上，动画成了抢手的香饽饽。过去国产动画节目的播出价格每分钟3元、5元，甚至免费播出，如今一些电视台已将支付给动画节目的每分钟价格提高到2000元。 　　 尤为可喜的是，国产动画的产业化运作意识越来越强。许多动画项目重视塑造品牌，开发系列衍生产品，打造完整的产业链。如湖南三辰影库的一部《蓝猫淘气3000问》，不仅成了全国少儿熟悉的动画品牌，而且已在文具、玩具、服装等儿童消费领域开发出6600多种产品。中央电视台凭借动画片《哪吒传奇》制作的衍生产品图书，一经问世立即热销全国，在北京图书大厦连续十几周高居销售排行榜榜首，打破了《哈利·波特》等国外作品长期占据少儿图书销售排行榜首位的局面。 随着动漫产业的飞速发展，动漫行业成为全国的几大黄金行业之一，动漫人才紧缺，很多企业月薪过万聘不到人，所以教育部提出大力发展动漫产业，培养动漫人才。 二、动漫产业人才需求预测 我国动漫人才需求5-10万人缺口高达9万 。动漫行业的人才有两类，动漫美术人才和动漫技术人才。这两种人才并不是绝对分离的，搞技术的人要懂美术，搞艺术创作的人也要懂技术，技术与艺术相结合的高级复合型人才是我国动漫高等教育的培养目标，这也将是市场需求最大的人才。 从当前企业需求看，有6类动漫人才紧缺，即：故事原创人才、动画软件开发人才、二维三维影视动漫制作人才、动画产品设计人才、网络和手机游戏开发人才和动画游戏营销人才。而影视动漫制作人才奇缺。 目前我国购买动漫产品的主力是12—20岁的青少年，而这个巨大的市场被外国动漫产品所占领，原因是国内动漫人才的奇缺。 2001年世界动画产值达310亿美元，其周边及衍生产品的产值大约为4000亿美元，是仅次于IT产业之后的又一经济增长点。据不完全统计，我国影视动画节目的观众目前也在 1亿以上，动画节目的需求量一年将达到 100万分钟，而2003 年国产动画片产量仅2.9万分钟，缺口巨大。人才缺口高达 9 万 目前中国的动画产业人才为 8000 人左右。而影视动漫人才总需求量约15万人。人才 、师资的缺口，成为制约中国影视动漫发展的重要因素，也制约了我国动画产业的发展。 央视统计，2004年上半年我国有151家电视台播出动画片，保守估计每家电视台平均每天播出20分钟，以20%首播来计算，那么中国动画片的需求量将在13万分钟左右。按中小制作标准，我国影视动漫制作人才需求量近4万人；如果以实际需求量25万分钟来计算，人才需求则将近9万人。　 三、国家对动漫产业的支持和政策 教育部将重点培养动漫人才。第四届“中国国际数码互动娱乐产业高峰论坛”上，教育部正在争取经费投入，把动漫人才的培养纳入“特殊行业紧缺人才培养”和“技能型紧缺人才培养培训工程”。 目前我国设置动画专业的院校有71所，而日本仅东京地区就有动画学校20 多所，韩国汉城则有160所动画学校。“韩国动画产业的从业人员在两万人以上，而我国不过1万人，其中经过专业学校学习并取得学历的，更是少之又少。” 近日国务院办公厅转发了包括财政部、教育部、广电总局等十个部门的《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》，准备从建立机制和强化政策入手，力争在5－10年内使我国的动漫产业创作开发和成产能力跻身动漫大国和强国之列，大力发展动漫产业，培养动漫设计人才。教育部将积极推动高高校和相关院校深化教学改革，创新艺术类人才培养模式，促进文理和艺术学科之间交叉融合，探索培养有创新能力、有创意的复合型动漫人才，鼓励和支持具备一定条件的高校建立按新机制运作的动漫学院或动漫人才基地。 四、生源预测 通过调研表明，动漫专业生源有现有的和潜在的市场。 （一）、随着动画产业在国内的迅速发展，逐步形成产业化，行业对人才的需求量猛增表明，尚有大量喜爱动漫的人员急需接受专业学。 （二）、许多尚未从业的学校学生愿意毕业后从事动漫专业工作并继续深造。 （三）、北京是我国IT产业人才的基地，动漫专业开设较早，师资力量相对较强，产业氛围较浓，就业前景良好。从业人员薪酬较高。 (四)、作为东北老工业基地的吉林市，这方面的氛围还有待于提高，和北京相关学校联合开办动漫专业有利于我们拉动我校动漫专业的开展。在我市的很多初中，每年都有很多孩子数学、语文、不好不能进入高中，他们爱玩、好动的特点恰恰符合动漫设计行业的人才的发展需要，加上兴趣的吸引，这部分孩子中的多数会被吸引到这个专业上来，而且能够成为其中比较优秀的设计师； (五)、动漫作品已经通过影视、电视台等多种媒体形式深入广大老百姓的心中，已得到人们的认可，势必对于从事此专业工作提供了生源的保障，由此可见，动漫专业生源必然会有良好的前景及保障。 五、动漫专业毕业生就业情况 通过考察调研了解到动漫专业毕业生可在相关影视、游戏公司、 电视台等从事电视广告、节目片头、影视特效、MTV制作、动画片制作、游戏制作等工作。经过公司的再培训，也可从事影视剪辑、栏目包装、建筑动画等工作。 六、专业论证结果 动漫专业的人才有两类，动漫美术人才和动漫技术人才。这两种人才并不是绝对分离的，搞技术的人要懂美术，搞艺术创作的人也要懂技术。无论是哪种人才都需要掌握如下能力： 1.具有扎实的美术功底。 2.具有相应软件的英文识别能力。 3.具有一定中国文化基础知识。 4.具有一定社交表达能力。 5.动画软件的熟练掌握能力。 6.具有一定的基本法律常识。 7.具有一定的逻辑运算能力。 8.具有一定的美术理论知识。 9.具有一定的中外美术史的基础知识。 通过调研考察动漫专业所开设的课程，以及开设该专业对设备、师资等多方面的要求，综合我校计算机专业和电脑美术专业的实际水平。（具体见上述两个专业的调研论证报告）我校完全有能力开设动漫专业。并与2006年与北京房山第二职业高中联合开办动漫专业。2007年我校计划招生动漫专业20人。 吉林信息工程学校 2007年2月6日 附表：动漫专业师资 课程名称 姓名 学历 职称 资格认定 所学专业 学校 MAYA（建模） 闫 亮 本科 中教二级 教师 美术教育 房山二职 MAYA（材质） 张 涛 本科 中教二级 教师 影视动漫设计 房山二职 MAYA（动画） 宋 宇 本科 中教二级 教师 影视动漫设计 房山二职 MAYA（后期） 武兴鹏 本科 中教二级 教师 影视动漫设计 房山二职 AfterEffects 李 甫 本科 中教二级 教师 影视动漫设计 房山二职 combustion 武兴鹏 本科 中教二级 教师 影视动漫设计 房山二职 3d max 冯维博 本科 助讲 教师 美术教育 信息工程 PHOTOSHOP 王丰 本科 助讲 教师 电脑美术 信息工程 AutoCAD 冯维博 本科 助讲 教师 美术教育 信息工程 美术史 张艳霞 本科 讲师 教师 美术教育 信息工程 图 案 黄春光 本科 讲师 教师 美术教育 信息工程 教学设备 基础实训动漫机房一个，专供学生学习基础课时进行实际操作时使用，P4机器48台。配置：CPU速龙3400+ 80G 512M 128M独立显卡