放生能治病的原理

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Lesson29教学内容Unit5Iamcleaningtheroom.Lesson29知识与技能认读lookatthepicture,talkabout,stand,sit和句子Areyoulookingatthepicture?Yes,Iam.\No,Iamnot.过程与方法谈论图片中的人物，通过让学生在自然的语言情境中进展真实的语言交流。情感态度与价值观让学生在真实情境中自然使用语言，进展会话练习。教学重点通过感知、模仿、学习和体验，能用Whatareyoudoing?和Ishelookingatthemoon?No,heisnot.等句式进展语言交际运用。教学难点能用Whatareyoudoing?和Ishelookingatthemoon?No,heisnot.等句式进展语言交际运用。教具准备录音机课时安排1预设过程二次备课复习热身Let’stalkaboutourclassmate.Lookat……Whatishedoing?Heiswritting.WhataboutLiHua?Sheislookingattheblackboard.新课呈现教师展示两组图片，即本课的教学挂图和第30课的Let’stalk的挂图，告诉学生，其中一个不是本课出现的内容，让学生仔细，然后听录音，找出正确的教学挂图。教师播放第一遍录音，学生听后分组讨论，作出判断。教师请学生翻开书，再播放一遍录音，验证各自的判断。3、教师通过课件展示本课的应用句型，教学生理解。Whatareyoudoing?Iamlookingatthepicture.Ishelookingatthepicture?No,heisn’t.Wearetalkingaboutthepicture.Heisjuststandingthere.Heisonlysingingoverthere.播放视频，让学生在情境中感知理解本课会话，要求学生跟读模仿，教师做朗读指导。8、拓展活动：对话演。教学反思