有关考研的相关问题

要不要上考研辅导班 要不要上考研辅导班 　要不要上考研辅导班？如何选择辅导班？可能是现阶段让很多考生焦心的问题了。校园里各个辅导班大张旗鼓的宣传、网上各种各样的报道、同学间各种来源的消息可能已经让我们感到不知所措。作为一个在考研圈里摸爬滚打了三年的过来人，我想谈谈对于辅导班的一点看法，希望对于正奋战在考研第一线的各位考生能有一些帮助。 　　要不要上辅导班 　　考研和高考的最大不同就是，考研者缺乏指导。高考时，学生不用考虑什么事情，只要认认真真地听老师的、按老师的安排学习就可以了。但是，考研没有人给我们安排学习计划，没有人告诉我们哪里是重点，更没有人对我们的疑惑进行解答。 　　因此，很多考生或多或少都要上一些辅导班。可是，有一些人上了辅导班后大呼上当，说那些老师讲的都没有用，还不如自己看书呢。我认为这有很多原因，不可一概而论。 　　考研辅导班与平时上课是有很大区别的，辅导班要在较短的时间里将大量的考试内容进行串讲，不可能面面俱到。因此，考生不能报着到辅导班上现学知识的心态，而应该积极主动，必要时应该先将一些内容进行预习。比如政治，哲学和马克思政治经济学变化不大，毛泽东思想概论中历史事实部分也不可能有什么太大变化，建议考生在辅导班开课前先粗略地看一遍这些内容，了解一些基本知识，否则在课堂上会跟不上老师的进度。 　　面授辅导班与远程辅导班优、劣势对比 　　这里就要说一下面授辅导班与远程辅导的一些优劣比较了。面授班有着很好的课堂气氛，同学之间也可有一定的交流，但是我们无法把握老师讲课的进度，如果听不懂也没有办法让老师停下来重新讲解。假如我们开课前基本知识不够扎实，上面授班时很可能跟不上老师的进度，白白浪费时间和金钱；而网上辅导课程就可以弥补这一缺点，我们可以随时掌控“局势”，一旦发现听不懂了，就可以停下来看看书。有些网上辅导班价格可能会比一般面授班便宜，还可以不限次数反复听课。我觉得这就是一般面授班无法比拟的了。 　　当然，即使同是网校课程，不同的机构提供的服务也是不同的。有些是只闻其声不见老师，有些画面跟flash一样。网络课堂本来就在课堂气氛上有缺陷，如果再看不到老师，那效果就更是大打折扣了，因此，建议考生一定要认真挑选一下，可以到网上搜索一下“考研网校”“考研辅导”等关键词，找到一些网校机构后先试听各个辅导班提供的考研课程，再做决定。 　　如何挑选老师 　　现在考研市场上，各个辅导班都打出“名师”的牌子，各种夸张的宣传随处可见，但是，真正的名师并不多，像包仁、李海洋、索玉柱等。我们可以从往界学长那里打听一下，也可到网上查一下各个辅导班老师的简历。一般某个老师如果作了多年的考研辅导或者在许多辅导班讲课，证明其教学还是不错的，受到了以前学生的肯定。当然这个老师最好还要有多年命题或阅卷经验，可以教给考生许多实战技巧。 　　最后，还要提醒各位考生：辅导班只是起到一个辅助复习的作用，选一个好的辅导班确实可以事半功倍，但是我们绝对不能完全依赖它。在整个复习过程中最重要的还是自己对知识的理解掌握，还是要靠自己刻苦努力。如果认为仅仅依靠一个名师辅导或者最后所谓的权威压题就一定能跨进研究生的门槛，那是十分不现实的事情。 声明：该篇文章为原创文章。如需转载，请务必注明出处“考研教育网”。 如何节约复习时间 　“一切的节约都是时间的节约”，马克思的这一经典之语，值得我们用一生去体会。就考研而言，有的人只复习90多天就一举登龙门进入理想中的院校；有的人一考却是三四年五六载，可能还是很不满意的自费，三流学校；更有甚者，人老珠黄，功名无望。 　　有些考生一旦确定专业方向，就心无旁骛，分秒必争地复习；有些考生拼命复习，结果考场未进身先倒；一些考生看到别人都在考，也随风而动报了名还在犹豫之中，含着鸡肋度日；还有人虽然迫于形势，立志考研，却陋习难改，拖拖拉拉……诸如此类的现象在考研的千军万马中又是何其多！考研的时间管理已经摆在考研者的面前。 　　“时间管理的定义”，杰克说过，“有效的应用时间这种资源以便我们有效地取得个人的重要目标。需要注意的是时间管理本身永远不应该成为一个目标，它只是一个短期内使用的工具。一旦形成习惯，他就会永远帮助你。” 　　“时间就是金钱”，这句话只是在有限的范围里面才有用。它有可能妨碍家庭和社会生活的价值。在家庭中的时间，与配偶和孩子相处的时间，以及我们锻炼身体所花的时间是不能以金钱来计算的。有些人为了考研抓紧时间，什么都不顾，人际关系处理的一团糟；每天舍不得运动几分钟，结果抵抗力越来越差。 　　“时间是一种资源”，与土地不一样，我们不能买卖或者保存时间，但与土地一样，时间不能生产。每个人来到世界上，都有同样的时间：一天24小时，每年8760小时。我们应该聪明的工作，而不是盲目地使劲工作。 　　“浪费时间是罪恶的”。这个比喻暗藏的陷阱是浪费。一定要搞清楚，什么是浪费？你判断的标准是什么？让思想离开复习的压力，从心理上换档，以及生命中其他有意义的事情花点时间，都不能简单地认为是罪恶。 　　时间管理的7条致命的禁忌最常见的是：迷惑，犹豫不决，精力分散，拖拉，躲避，中断和完美主义。 　　第一，迷惑。我的目标是什么？没有为以后几个月和以后几年作出计划可能是时间管理中最大的错误。有一个对话是这样的：“请你告诉我我应该往哪里走？”“这要看你去哪里。”“不管去哪里都行”“那么你随便走哪条路都行。”许多考生在决定考什么专业上要花掉几个月的时间。有的人甚至到报考时还不知道报什么学校什么专业。 　　第二，犹豫不决：我应该做什么？这是第二个主要错误：犹豫不决，不能做需要作出的决定。这就好像鸵鸟，对不愉快的事情不理睬，躲到沙堆里。这个暗藏的敌人意味着我们对某一任务不是一次完成，而是要花很多的时间。它使我们的惶恐和恐惧更加严重。这是因为拖延决定是容易的，但不做决定是不容易的。它还在那里等着，即使在完成别的工作时它仍在脑海的某一部位活跃着。犹豫不决让我们无法集中精力，无法放松，无法创造。它还可能成为其他问题的根源，如逃避责任。 　　第三，精力分散：精神和体力的超负荷。精力分散是企图做超出需要的甚至超出可能的事情。过多的精力分散会引出无效的问题解决，无法集中精力，对最简单的工作也缺乏动机。企图在各方面都做工作就会使身体产生疲劳。 　　第四，拖延：可以等到明天。拖延是时间的窃贼，是时间管理中的最重要的罪恶。拖延的定义是把某一时间能够做好的事情拖到以后。有三种典型的拖延：拖延不愉快的事情；拖延困难的事情 ；拖延需要但难做决定的事情。 　　第五，逃避：躲进幻想世界。考研的学生有时可以找到很多逃避复习和学习的方法。他们拖延作息时间。在楼道口溜达以寻找无聊的可以聊天的人，还假装上网聊也考研相关的事情，他们阅读并不需要阅读的书籍和报纸。他们做着复习中琐碎的事情，不断清理书桌和抽屉里的考研资料，总在书店中看哪种考研书更好，实际上这些行为都是逃避的行为。另外一种是白日梦。做着可以做也可以不做的复习工作。这些都在表明他们可能是在逃避不愿复习的内容。 　　第六，中断：开始最难。不在计划中的打断是让人烦恼的消耗时间的事情之一。电话，老板进来聊天，同事进来问候，以及其他紧急情况都是对考研复习的打扰。住在宿舍里面的学生企图学习时常常都有过类似的问题。中断对复杂的工作伤害最大。我们复习中都有过类似的经验，一道难题好不容易有点眉目了，被人打扰再也想不 起来了。在寝室里温书，接了几个电话，一上午就完了。 　　第七，完美主义：我受到的教育就是完美主义。笔记作得工工整整脏了一点，，修来改去甚至重抄一遍。殊不知，需要和过分是应该区别的，也就是说对可以带来利益的质量和对无人注意的并无任何益处的认真以区别。多余的努力不会产生任何益处。 　　如何在考研复习中更有效地利用时间，摆脱这些消极的因素所带来的伤害？ 　　第一，优先权：解决困惑的办法。“你必须知道 应该先做什么后 做什么”解决困惑的最后办法就是设置目标并且不时对这些目标进行评估。这里有几个基本思想： 　　1，建立清楚的、可以达到的目标。 　　2，确立目标的优先权。 　　3，找出与目标有关的可以在较短时间内进行的工作。 　　4，确定完成较小目标的日期。 　　考研设立的目标一般都是中短期的目标通常我们都是应该把它们分为更加实际的任务。每周都应该树立可以达到的具体的目标。同时每天睡觉前都要列出第二天的学习清单，很多高效公司的经理都有这样的一个习惯。 　　第二，帕瑞托法则：他是意大利的一位经济学家，他的法则就是我们熟悉8/2原则。他认为20%的目标具有80%的价值，而剩下的80%的目标只有20%的价值。一句话，重要的少数和不重要的多数。为了有效的管理时间，应该根据价值来投入时间——把时间投入到有较大意义的目标中去。当琐碎的事情花去大量时间的时候，问题就来了。难道不是吗？这个世界上成功人的也恰好是那个20%的少数！ 　　第三，解除困惑：剪枝和除草。剪掉不需要的，除去达不到目标的。最重要的是要对那些打扰，或者对无益于自己考研的要求说不。 　　第四，开始工作：改变拖延的习惯。拖延的一个最常见的原因是拖延者认为工作太忙，时间太少，因此无法完成工作和学习的任务。解决的办法就是把任务分成小块。改变自己的学习环境开始学习。学习决不能拖，爱悠悠恨悠悠，拖到何时休？ 　　第五，内部黄金时间。你是夜猫子还是老鹰？此外还要研究睡眠习惯。一般每晚睡8个小时从6个小时到9个小时都是可以的。事实证明超过9到10个小时会产生3种不良后果。此处，考研的人还这样贪睡吗？特别注意的是不要睡的太少。如果你的睡眠低于6小时，那就不要再少了。很少有人可以靠很少的睡眠来维持正常生活而不让身体受到伤害的 .何况考研是个长期的过程，欲速则不达！ 如何选择辅导书 考研英语最重要的是阅读，而面对考研市场上五花八门的英语阅读辅导书，许多考生都感到无所适从。品种繁多的书不仅使考生购买的时候难以抉择，即使买了某本以后在使用时还会有许多困惑。因此，作为一个考研过来人，我想谈谈自己在选择英语复习资料时的一点心得体会。当然也欢迎大家到考研教育网论坛找斑竹墨一非作进一步探讨。 　　首先，我们要明确：任何一本考研英语辅导书都不能代替真题。 　　真题是许多专家精心编纂的，每道题都要深思熟虑、反复论证才会最终出现在考生面前。因此，真题总是给人一种名门正派的感觉。题目即使难，也不会“怪”或“偏”。近几年的难度也没有大起大落。而市面上的各色辅导书，就很难保证这一点了，编纂人的水平、投入的精力都是不能和真题相提并论的。 　　所以，真题是考研英语复习的必备材料。我们绝不能把真题简单地当成“题”做，而应该把它当成攻克考研的“教材”反复研究。在此，建议各位考生在做真题时，先不要一上来就将答案写到题上，要避免以后再做时“提醒”自己。 　　我们做真题的时候还可以在错题题号上做个标记，等到下次再做时看看是否会再次做错。有些题目由于出得十分巧妙，很容易就让人陷入了误区，所以经常一错再错。我就出现过一道题错个三、四回的情况。出现再次错误，说明自己的思维和考研出题者的思维有些冲突，这就要好好研究一下：为什么还会错？正确选项为什么正确？错误选项为什么错？错在哪里？看看文章中有哪些暗示，如何才能从文章中快速得出正确答案等等。最终，力求找到一种感觉，一看题目就能够体会到出题者的意图。当然这是很难的。 　　而如果我们看其他辅导书，就不能这么较真了。我看过石春祯老师的《220篇》，里面的题目就与考研风格不太符合。当然，石老师在前言中就讲明了要认真研读文章而不要去考虑题目的对错。虽然，石老师针对的是他自己的《220篇》，但我认为他的话可以适用于几乎所有的考研英语阅读辅导书。我们在做题时，一旦发现对题目有疑惑，可以去认真探讨一番，但不应该没完没了地纠缠。也不建议刻意地去探求出题人的思路，因为毕竟他（她）不是考研试卷的出题人。 　　在使用这些辅导书时，我们应该把主要精力放在对文章的理解上，文章的长难句，搞清楚作者的写作思路。做辅导书里的阅读还要把握一个“度”，我们要认真分析，攻克较难的文章，不能畏难。但有些文章太难或涉及内容太专业，就大可不必“知难而进”了。比如，石老师的《220篇》有一些文章就超过了考研的难度；吴永麟老师的《100篇》一开始的初级和中级还比较适合考研复习，但到了后面的高级已经明显超难度了。而且，有些文章谈起晦涩难懂的某哲学派别或非常专业的科技问题，这种文章的难度不在于单词和句型，而在于它谈的内容本身。这些内容就算是用中文表达，我们读起来依然会感到吃力，拿来做英语阅读当然就不合适了。所以，建议在看辅导书之前或者看书间歇做些真题，拿真题做标准衡量阅读文章，遇到太简单的和太难的就不要浪费精力了。 　　至于最后冲刺阶段市面上出现的各种模拟题，也是不可能与真题相比的。做那些题就是临阵磨枪，找一下考场感觉，完全不必为了一个阅读题的对错而喜忧。 　以上论述没有褒贬某一本辅导书的意思，只是想提醒各位考生不要在选择时浪费太多的时间和精力，更不要一听到别人在看某书就立刻改变自己的计划。我们使用辅导书不是因为它不可或缺，而是因为仅靠几十篇真题还不够提高阅读能力，所以选一本来练手。当我们时间和精力有限，出现真题和辅导书不能兼顾时，建议大家不如放下辅导书再研究一遍真题。